胡冉

12月10日嘴角的微笑

下午，我像往常一样坐在办公室里查看学生的作业。

突然，一行清秀的字迹映入我的眼帘。我连忙翻看本子封面上的姓名———蒋婉宜。这是蒋婉宜的作业？我真不敢相信自己的眼睛。

以前这孩子的字总是写得和格子一般大小，而且歪歪扭扭，“自成一体”，不管我好言相劝还是厉声批评都无济于事。甚至我还曾打着“因材施教”的旗号给她布置过二类作业———即每天练一版小字，每周交我检查一次。倘若不合格，再重新罚写。然而，路遥知马力，最终我和她都没有坚持下来。

这学期，我又为她的书写问題伤透了脑筋。多番找她交谈可收效甚微。正当我快要灰心时，她竟雪中送炭般给我呈上这样一份漂亮的作业，怎能不叫我喜出望外呢？

于是，我赶紧找到她，并一本正经地对她说：“最近书写进步不小，我本想给你妈妈发条短信让她也高兴高兴。但转念一想：万一你骄傲不能坚持怎么办？所以，我决定再观察你一个星期，你不要叫我失望哦。”

话音刚落，我就瞥见她嘴角有一丝即将绽开的笑。顷刻，我心里有谱了。

12月17日暖暖

不出我所料，接连这一周的作业，婉宜都能认认真真地完成。这不，今天的小练笔不仅文笔优美，而且书写规范、端正、整洁，给人一种美的视觉享受。颇感欣慰的我当即拿出手机编写起短信来：

婉宜近段时间的书写大有进步，字迹清秀整洁。作为一名见证者，我很欣慰。衷心希望她能再接再厉，让自己的“第二张脸”更加楚楚动人。……