杨宁华

常言道：“良言一句三冬暖。”在遇到那些倔强任性、强词夺理的“个性学生”时，使用下面的“三味奶酪”，就会收到意想不到的效果。

一、“尊重味”奶酪

我班的A同学，原本品行俱佳。但在父母离异后，就自暴自弃，成为了一个让所有老师头疼的“个性学生”。一次他没完成作业，受到实习老师的批评，他竟然指着实习老师的鼻子说：“我父母都不管我，你怎么要多管闲事呀？”实习老师当场被气哭了。班干部批评他时，他还振振有词：“我又没打她，只不过指着她鼻子罢了。道歉，门都没有。”我得知情况后，把他带到办公室。进了办公室，他还是一脸不屑地偏着头。我拿过一张椅子，平静地说：“请坐。”他仍偏着头：“我不坐。”“坐下就坐下，我又不是批评你。”我把椅子向他身边挪了一下。他坐下后，看了我一眼，欲言又止的样子。“你现在什么感受？”我平视着他。他的嗓音有些颤抖：“我很激动。”我穷追不舍：“为什么激动？”他哽咽道：“我长这么大，这是第一次在办公室坐着和老师说话。”“这是你被老师尊重的结果。”我顿了顿，又继续说道：“每个人都希望得到别人的尊重。实习老师也是老师，她应该得到同学们的尊重。”“老师，我错了。”他站起来，向我央求道：“老师，我这就向实习老师道歉去。”后来他不但道了歉，还和实习老师成了好朋友。

尊重别人是做人的基本准则，对于不尊重他人的学生，采用设身处地的教育方式，让他在“被尊重”中体验“尊重”，这比单纯、直接的说理效果好得多。

二、“宽容味”奶酪

一次课间我去教室，谁知当我一推教室门，挂在门框上的一大杯水直接淋在我头上。……