陶梦璐

在教学中我发现学生对艺术鉴赏课的兴趣并不高，上课打瞌睡、注意力不集中是常有的事。我思考为什么会有这样的状况呢，是知识本身有难度还是我上课的方式有欠缺？通过观察和与学生聊天，我了解到我的上课方式比较单一，讲述的内容知识性过强，趣味性不够，在督促学生主动学习方面更是不足。后来我经过摸索和学习，试着改变我的教学方法，学生的学习兴趣浓了，积极性也高了。

一、生动有趣的语言

1.学会幽默地说话。我发现在课堂中每次我一开玩笑或者讲话的内容很有趣的时候，学生的注意力瞬间就变得很集中。我想如果我将要教的内容用幽默有趣的方式讲述出来，课堂氛围一定会变得很轻松，学生也会更享受课堂。比如在讲17、18世纪艺术风格时，我们一定会提到路易十四。路易十四雄才大略，成就了法国封建史上最鼎盛的时期，同时他也在宫廷里掀起了一股“奢华之风”，甚至创造了男性时尚美学。在我看来，路易十四的时尚装扮是最容易激发学生兴趣的了。喷香水、戴白色假发、穿高跟鞋、戴蝴蝶结和穿着荷叶边装饰的蕾丝边衬衣，这些在我们看来十分女性化的装扮在那个时期则是高贵和时尚的象征。这么有趣的历史我们完全可以用幽默的语言讲出来。比如，路易十四穿高跟鞋是因为他偶然发现高跟鞋能拉伸腿型，使人显得高挑，因为路易十四很矮，只有154cm，穿高跟鞋能满足他想要显得高大威严的需求，这是很有趣的。……