昨天，远远地听到教室里的喧哗，原来一只大马蜂洋洋得意地在教室里飞来飞去，忽而高忽而低，甚至绕着孩子的头打转转。惨啦，遇上了捣蛋的马蜂，这堂课怎样完成教学任务呢？转念一想：干脆将计就计，来一次以“一只马蜂”为主题的活动作文指导吧！主意已定，我开始向马蜂“开战”，我提醒学生趴在座位上，尽量不要动，要是担心马蜂飞过来，就闭上眼睛，小动物一般不会主动伤人。

我三步并作两步，举起报纸朝空中的马蜂罩过去，结果扑空。被惊扰的马蜂更是乱窜，我赶紧奔过去想速战速决，马蜂却又往天花板飞，我又跳起来用报纸打。教室南北通透，有对流风，我赶紧让学生把南边窗户关上，又想关掉风扇，没想到越心急风扇开关越关不了。我在教室里跑来跑去，马蜂飞到哪我就追到哪，既要不伤害学生，又要干掉马蜂，哪怕把它赶出教室。恰好马蜂飞到了肖同学背部的位置，说时迟那时快，我一顿乱抽，再抬头一看，马蜂不见了。“马蜂呢？”“老师，在肖同学椅子底下。”我看着那只半死不活的马蜂，怕它使诈，迅疾在它身上加了一脚，用纸巾把马蜂包起来扔进垃圾桶。

稍事平静，我在黑板上写了大大的四个字：一只马蜂，并引导学生把全过程一点点进行梳理，把一些表示动作的词板书在黑板上，同学们的起步作文就这样开始了。

刷刷刷，刷刷刷，教室里，孩子们埋头写着，没有人东张西望，没有人左顾右盼，更没有人搞小动作。我也拿出笔写起了下水作文。……