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大地上的语文

2017-05-19张宏祥

湖南教育·中 2017年2期
关键词:语文学生

张宏祥

一

我的文学情结始于一场规模较大的运动。

是上个世纪的事,一本书稀里糊涂地就把我牵扯进去了,书的名字是《水浒传》①。估计是受批判的缘故,这本书出版了。封面是绿色,里面的字较小。

见到这本书,是一个偶然。我的同学姓龚,平时比较调皮,在老师眼里属于那种不听话、不受教的朽木,做不好作业,写的字与鸡爪子没有两样。也许,上天在创造人类的时候,想到的是缺陷,不是完美。大地有缺陷,就有高山与河流。生命有缺陷,就有生老病死。我家穷困,父亲是瞎子,母亲老实本分,在农村,属于乡民不待见的家庭。好歹,我在学校读书成绩好,填补了某些不足,增添了一丝优越。龚同学经不住老师的竹鞭,开始打起了歪主意,实行曲线救国。他想方设法讨好我,帮忙打扫卫生,像一个跟尾巴狗一样贴着我。看书,是我的爱好,于是一个霜冻的早晨,龚同学神秘地把我叫到学校的后山,掏出了一本很厚的书。那时学的字不是很多,有一个字认不得,另一个不知道是多音字,就当是“水许传”吧。

这是我第一次接触中国古典文学,当时还不到八岁。

在夜晚的煤油灯下,一个孩子在那里埋头苦读,准确地说是在翻看“有字天书”。识字量太少,他只能囫囵吞枣。这半生不熟的阅读中,书本半古文半白话的语言让他惊诧而欲罢不能。搞不清究竟看懂了多少,但这本书却深深地扎入了他的生命里。很多年后,他在一篇小说中记叙了这样的情景,小孩一边翻着书,一边焦虑地思考,窗外的星星消隐了,太阳从后山爬到树梢,孩子的身影像一颗固执的钉子钉在门前的天塔中央。……

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