侯立元

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见阅读在人的成长历程中所发挥的重要作用。

然而，并非所有的孩子一开始就会捧起书本，爱上阅读；也并非所有爱上阅读的孩子，能持续地品味书籍散发的芳香。那么作为语文老师，作为班主任，如何引导学生爱上阅读，持续不断地倾听书的声音，品味书的芳香呢？

一、“悦读班”建班的缘由

三年级开学不久，我抱着一摞书来到教室，许多同学围到我的身边，开心地找我借书。谁知，才翻看了一下，就有同学说道：“没有漫画书，没有《爆笑校园》，不好看！”说完就离开了。其他几位同学也相继走开了。那一刻，我感到无比的尴尬。三年级的学生怎会还将阅读兴趣停留在《爆笑校园》类似的书籍上呢？我知道这肯定不是全班同学的阅读现状，肯定有一部分同学热爱读书，并且早就超过了这一层次。然而，作为一名语文老师，一名班主任，面对这样的阅读现状，如何增强他们的阅读兴趣，进而提高他们的阅读水平，是摆在自己眼前的重要任务。

二、基于图书漂流的书香班级建班举措

为引领学生走上爱上阅读、智慧阅读之路，除做好书香班级的一般工作，如加强阅读环境布置，营造温馨的阅读氛围；进行阅读感悟分享，相互借鉴学习等之外，受杂志漂流进校园活动的启发，我与孩子们一起进行了图书漂流的书香班级建设。

（一）书籍杂志漂流，引导学生爱上阅读