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“大课程”建设:向着明亮那方去

2017-05-19陈艳萍

湖南教育·上 2017年2期
关键词:素养学校课程

陈艳萍

2016年,对于我来说,是一个分水岭。

这一年,我在博才咸嘉小学担任校长满五年。站在以五年为轮回的学校发展分界线上,我陷入了沉思。回首过去的五年,博才咸嘉小学在我提出的“过有体面、有尊严的生活”的办学理念引领下,实现了跨越式的发展:学校办学规模由我接手时的17个班扩张至35个班,学生人数由最开始的800多人增加到如今的2000人。学校以高质量的特色教育获得可持续性发展,也赢得了家长与社会的广泛赞誉。展望下一个五年,我一直在想:未来五年,学校将朝哪个方向发展?我将带领老师们走向何方?我们以什么特色与优势,继续保持区域影响力和教育美誉度?

“向以课程与课堂教学改革为主的学校转型”,是我在2016年上学期开学工作会议上给全体老师做的博才咸嘉小学未来五年发展报告。我跟老师们说:过去五年,为了赢得学校在区域内稳固的发展地位,我们走的是集约化、规模化的发展道路;未来五年,在学校办学条件受限,已无法规模发展的前提下,我们应该探寻学校如何通过大力推进课程改革与课堂教学改革,来实现内涵化、品质化发展。内涵与品质,才是一个建校十几年的学校应该具备的元素与基因。在全国各地课程改革开展得轰轰烈烈的时代背景下,我们要紧跟时代的步伐,将学校的发展聚焦于课程与课堂,以课程改革和课堂改革为重点与抓手,深入推进学校变革,使学校勇立潮头,走得更远!

“大课程”建设,我们开启了学校课程改革的征程。……

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