陈文静

“过去很长一段时期，我们花了不少精力和财力用于扩大办学规模，建新校区、盖新大楼、买新设备……为的就是人人‘有学上。当前，优质化、个性化教育成为全社会的迫切需要，我们要解决‘上好学的问题，就要把工作思路、政策措施、条件资源从外延扩张转到内涵发展上来。”在2017年全省教育工作会议上，省教育厅党组书记、厅长肖国安解读了当前教育的发展趋势，并为全省教育工作发展指明了方向：学前教育要在继续提高普及程度的基础上，花更多的精力用于抓普惠性和提高保教质量；义务教育要着重解决农村学校薄弱和城镇大班额等突出问题，加快推进城乡一体化发展，实现高位优质均衡；普通高中教育要抓好质量，稳步推进高考综合改革，把高考“指挥棒”指向素质教育；职业教育要一手抓优化结构，一手抓提高质量，增强对学生的吸引力和对经济社会发展的适应性；高等教育当前更突出的任务是提高质量和水平。

【关键词一：城乡“一体化”】

“城镇挤”“乡村弱”是湖南义务教育阶段学校常见的问题。肖国安认为，我省已经进入教育发展的新阶段。过去很长一段时期，教育的主要矛盾是总量性矛盾，因而教育发展的主要任务是外延式发展，注重规模上的扩张。目前教育的主要矛盾已经转变为质量和结构性矛盾，在义务教育阶段主要表现为：一方面是农村中小学校舍大量闲置，另一方面是城镇大班额问题十分突出；一方面