王宇平

【摘要】活动单导学教学模式是高中英语教学长期关注的一种以学生为主体的教学设计，同时也是解决当前高中英语教学千篇一律现状的主要方法。教学个性化是我国教育行业发展的重点项目，但在传统的教学模式中，大部分的教学活动都是通过备课组统一商定后进行的，这种教学模式使得大部分的教师开展的都是同样的教学内容，学生在学习的过程中对课堂的兴趣不断下降，影响学生的学习效果。另外，对于农村高中英语教学中的听力内容采用千篇一律的教学模式往往会对大部分的学生产生限制，不同的学生具有不同的学习风格，采用同样的教学模式往往会对部分学生的英语听力学习产生较大影响。

【关键词】农村 活動单导学 高中英语听力教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0073-02

在当前的教育模糊下，经常会听到教师和学生讨论高中英语中的听力教学内容，大部分的学生和教师对这种教学模式的兴趣不高，甚至一些学生和教师对其产生厌烦情绪，教学和学习都是应付，这对学生的英语听力成绩来说是一种严重的限制。而采用活动单导学教学模式，教师在教学的过程中能够充分展示自身的魅力，带动学生积极参与到英语听力教学中，这种教学模式能够激发学生的学习兴趣，促进课堂氛围的建设，对农村高中英语听力教学工作具有非常好的促进效果。

一、活动单导学简介

活动单导学教学模式是一种新兴的“高效课堂”的教学模式，旨在通过以“活动单”为媒介，实现学生在活动中的自主和合作性学习。……