【摘要】本文结合语音调查和分析，归纳分析了初级汉语水平的韩国留学生在学习汉语声母、韵母、声调方面存在的重难点音，在此基础上，提出了针对他们进行发音方式展示的技巧和方法，希望能够对初级汉语水平的韩国留学生的语音学习和教学有所帮助。

【关键词】初级汉语水平 韩国留学生 语音展示技巧

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0062-02

The Analysis of Chinese Phonetic Presentation Skills for Korean Students Who Are Primary Chinese Level

Yang Cuilan

（Qingdao Binhai University， Qingdao， Shandong 266555）

E-mail：yangcuilan2012@126.com

【Abstract】 This paper analysised the difficult pronunciation of Chinese initials，vowel and tone for the Korean students who are primary Chinese level based on the investigation，and put forward the skills of pronunciation display. We hope that its helpful to Korean students who are primary Chinese level and Chinese teacher.

【Key words】elementary Chinese level， Korean students， skills of pronunciation display

一、引言

上个世纪90年代以来，随着中国社会经济的迅速发展和中国国际地位的不断提高，世界各地掀起了“汉语热”的狂潮。越来越多的国家开始开设汉语课程，来自世界各地的学生也纷纷来到中国学习汉语。根据2016年4月教育部官网公布的数据，2015年来华的397635位外国留学生中，来自韩国的留学生数量最多，因此开展针对韩国留学生的汉语教学研究显得至关重要。

虽然中韩两国有着深厚的文化渊源，普通韩国民众在一定程度上具备阅读一定数量汉字的能力，具有一定程度的汉字书写基础，但毕竟汉语和韩语分属汉藏和乌拉尔——阿尔泰两个不同的语系，有着各自不同的语音系统，因此，韩国人在汉语学习过程中往往面临着“听”和“说”的困难，在汉语发音方面的困难尤为突出。

对初级汉语水平的韩国留学生而言，语音的学习主要通过课堂教学来实现，但传统的语音课堂教学往往机械地通过大量的练习来强化发音要领，教学内容比较枯燥，教学形式比较单一，课堂气氛比较沉闷，难以提高学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。……