张勇

教师应该让学生在教学过程中成为主动参与者，而教师必须认真挖掘出文章的情趣特点，采取民主、平等的教学态度，探索出各种合适的教学方法，让学生的思维在课堂中活跃起来。

一、让学生在体验中获得满足

今天，我们在讨论网络游戏对学生的影响时，不妨反思学生为什么痴迷于网络游戏。网络游戏提供了角色扮演的功能，学生能在游戏中获得自我满足，而这是传统课堂中没有的。在教学中让孩子们多动手、多动脑，积极参加实践，让他们具有成功的体验，从而激发求知的欲望。教学《乌鸦喝水》这课，为了便于学生理解“渐渐”，并懂得石头能使水升高这一原理。课堂上，我给他们提供了水、石头、瓶子等，让学生分组动手操作实验，观察水位变化，借机追问：“你能给‘渐渐找个同义词吗？谁能用‘渐渐来说一句话？”小朋友们兴趣盎然。

二、把丰富的情感投入教学中

小学生由于年龄小、自制能力差，在学习活动中常带有很大的盲目性，易受外界干扰，学习兴趣对学习的成功显得更为重要。老师在教学过程中，应当注意学生的兴趣取向，适时加以引导，借助兴趣来激发学生的求知欲。要点燃学生求知的火焰，教师自身就得像一团火，把丰富的情感投入到课堂教学之中，让学生从中受到感染，打开心灵的门，让学生提高学习的兴趣，他们的感悟、潜能与创造力才能得以充分发挥。教师的情感包括对学生的尊重，对学生的关爱，对学生的信任与鼓励，对教学内容的确切体验，对教学倾注的激情等。……