钟武伟

我是一名中学教师，也是一对双胞胎儿子的父亲，孩子们正读小学五年级。与一般的父亲相比，我承担的教育责任自然更大。教育好男孩不是一朝一夕的简单说教，而是日复一日的陪伴与守望。每天的相处故事见证了孩子们的生命成长，也编织成了我的家庭教育历程。

当孩子获得倒数第二名时

本学期开学不久，学校举行运动会。那天当我匆匆赶到运动场时，钟子航（弟弟）刚刚跑完1500米，正被钟子楷（哥哥）搀扶着，他走路有点蹒跚，如同校园瑟瑟秋风中的树叶。不远处两位被簇拥的同学应该是刚刚产生的冠亚军。

见到我，子航眼圈通红，眼泪巴巴。我赶紧扶着他说：“爸爸本应该来给你加油，可是临时有事……”子航从没参加过这样的长跑比赛。对他来说，无异于一个成年人第一次参加马拉松。

“子航，你非常不错了！第一次参加1500米比赛就跑完了。”我有点意外，连忙安慰他。

“可是我……可是我只获得倒数第二！”子航泪眼汪汪地望着我，“早知道这样就不该参加的。”

“这次全年级有多少同学参加1500米长跑？”我一时语塞，不知如何继续安慰他。

“12人。”子航回答。

“全年级总共有多少同学？”“300多名。”子楷抢着告诉我。

“你在赛场上是倒数第二名，但你在全年级是第11名，非常不错啊！大部分同学都不敢参加这项长跑比赛，你比一般同学强得多！何况你平时没有训练过长跑啊，如果经过训练，你的成绩会更好……”

“没错，子航，你是全年级第11名。老爸说得对。”子楷兴奋地说。

子航的眉宇渐渐舒展开了：“我懂了，等下我还要参加班上的迎面接力赛呢！”

运动会结束后，子航主动请我陪他训练长跑，下次运动会他还要参加1500米长跑赛。我跟他约定每个周末沿着湘江一起长跑，子楷也主动加入。从此，每逢周末，我们父子三人迎着朝阳，踏着晨露，沿着湘江西岸一边奔跑，一边欣赏如画的沿江风光。

孩子的成长过程，总是伴随着挫折与失败。父亲应该帮助他们理智分析，勇敢面對，不能让他们沉浸在失败的阴影中。心理学研究表明，男性比女性的心理更脆弱，抗压能力更差。帮助男孩从小正确面对挫折与失败，可以培养他们坚韧的品格与强大的内心。现代社会竞争日益激烈，男性的社会角色决定了他们未来将承受更大的压力，从小培养男孩良好的心理承受能力非常必要。

与孩子们一起学英语

孩子们三年级第二学期时，我借调到现在所在的学校工作，他们跟着我转学。这是一所全省闻名的名校，学生的整体素质高，学习能力强。孩子们原来的学习成绩只属中等，插班后毫无悬念地成为学困生。压力更大的是，新的学校从一年级开始学英语，孩子们原来的学校从三年级才开始学，而且教材的版本也不一样。孩子们转学过来，英语基础等于零，他们上课如同听天书，必须从一年级开始补课！

老师建议我请“一对一”的家教，平时每周至少四次，寒暑假每天一次，每次至少一小时，坚持一年基本上就可以跟上班了。我说，我们家是“一对二”，不是“一对一”。回家后，我要孩子们粗略计算一下，“一对二”家教每小时最便宜的价格是200元，照此计算一年大概需要多少钱？两个孩子目瞪口呆！计算的结果是：大概37000元。

“够我们买18000多瓶牛奶。”子楷说。

“我们差不多能买20000支可擦笔。”子航说。

“我们不请家教了，爸爸来教！好吗？”

“好！”兄弟俩异口同声。

事不宜迟，我从书店买了一套与教材配套的CD光盘。与孩子们一起制定了详细周密的学习计划：平时每天学习半个小时，时间安排在中午或晚上。周末与寒暑假每天学习1小时。每天至少记3个单词，每周必须学完1个单元。兄弟俩每人准备1个小本，写计划，记单词。

学习的过程非常艰难。两个不满十岁的男孩天天记单词、背课文。他们无数次想放弃，又在我的无数次软硬兼施下坚持下来。我也与他们一起读、记、背……最艰难的时候，我是他们坚持下来的支柱！300多天过去了，孩子们顽强地将前面两年半、五个学期的五册英语教材全部学完。学完最后一课的那一刻，兄弟俩长长地吁了一口气。父子三人相视一笑，齐声高喊每学完一册的共同口号：We are winners！（我们是胜利者！）

如今，子楷、子航上课能听懂，会背诵，考试成绩一般能保持在90分左右，还能自信地用英语与外籍老师交流。学习是孩子们在校最重要的任务，繁重的学业也常常让他们感到厌倦甚至畏惧。在当前的教育环境下，女生学业方面的表现比男生更优秀，而且这一趋势越来越明显。这与男生浮躁粗心，做事没恒心、无计划的特征密切相关。陪伴孩子们坚持整整一年学习英语，我想让他们对学习有一个正确的认识：学习不是一件轻松的事，但只要有信心，有恒心，有计划，就一定能学好。现在已进入终身学习的时代，孩子具备优秀的学习品质远比他们目前获得高分重要，更将影响他们今后的长远发展。

鼓励孩子们踢足球

四年级时，学校组织学生参加课余兴趣拓展班。围棋、国际象棋、航模、奥数、美术、书法、主持人、乐器、足球、乒乓球……面对众多的项目，子楷、子航一时拿不定主意。

我问他们：你们有同样的爱好没有？他们说：有啊，围棋、美术和足球。我鼓励他们说：你们就选足球吧！

两兄弟刚开始热情很高，天天上完课后与队员们一起在球场拼抢射门。子楷打前锋，子航做后卫。我有空就站在球场边为他们加油鼓劲。每次看着孩子们碰撞拼抢，跌倒之后再爬起，进球之后欢呼拥抱……我都情不自禁地为他们鼓掌，男孩子的成长应该这样“野蛮”！

孩子们参加足球训练也不是一帆风顺的，他们曾多次想放弃。每天要晨练，他们起不来；子楷比赛时门牙被撞去一角，与队友发生冲突后被教练惩罚；子航脚上多次受伤，后来又被调整去当守门员。我的回答很干脆：不行！选择了就要坚持！

度过了这个想放弃的艰难期，孩子们真正爱上这项运动。如今，他们加入了学校的乙级队，上学期代表学校参加了岳麓区的足球赛。更可喜的是，经过风雨中、烈日下的训练和各种对抗激烈的比赛，他们变得更强壮，更阳光，已隐隐显露出男人勇敢、果断、乐观的特质。

我为什么鼓励他们去踢足球？道理很简单，我想他们成长为真正的男人。在现在的教育方式与社会环境下，男孩的家庭教育主要由母亲承担，学校教育主要由女教师负责。长期的女性陪伴与教育，导致男孩“中性化”乃至“女性化”趋势日益严重，男生本应具备的阳刚之气日渐萎靡。男孩的身心要得到健康发育，需要通过充分的体育锻炼来实现；男孩体内大量的荷尔蒙导致他们精力过剩，也需要通过运动来释放。然而，如今男生大部分时间都坐在教室，运动量的不足导致男生的体质越来越弱。一些备受压抑的男生本能地通过捣乱来发泄，成了让老师头疼的“熊孩子”。鼓励孩子们参加对抗激烈的足球运动，由男教练训练他们，可以弥补不利于他们成长的教育环境。

教育心理学家认为：由父亲与男教师教育男孩，更利于男孩成长。父亲与男教师更懂得男孩的心理，他们的教育方式男孩更容易接受，他们的气质品格与思维方式男孩更容易模仿。在女性化教育过浓的现实环境下，父亲要主动承担起教育儿子的更多职责。父亲平时再忙，事业再伟大，也不能错过对儿子的教育。

（作者单位：长沙麓山国际实验学校）