小土豆

本次习作圍绕“生命”这一主题，选择自己感受最深的内容写下来。可以选择自己了解到的生命现象来写，也可以选择那些热爱生命的故事来写，还可以从某一生命故事或某一生命现象中引发的思考，写一写自己对生命的认识、理解和感悟。

周末，小老鼠阿克多和美美兔去见羊老师。

“羊老师，第五单元的课程就要学完了，老师肯定要我们写关于生命的作文，可我们心里没底啊。”阿克多一见到羊老师，就着急地说。

羊老师说：“关于生命，你们了解多少，能说说吗？”

美美兔说：“从课本中，我知道生命是顽强的，一粒种子，在砖缝里都能顽强地生存。”

阿克多说：“我知道生命也是美丽的，一只毛毛虫，它还可以变成蝴蝶。”

美美兔说：“羊老师，您对生命有怎样的认识呢？”

“我啊，对生命的认识有好多，但是感受最深的是——生命很短暂。”

阿克多说：“羊老师，您为什么对生命的短暂感受最深呢？”

“刚才你们进来的时候，我还在想，以前我也有你们这样的童年，蹦蹦跳跳，说说笑笑，天真烂漫，真好啊，仿佛就像昨天的事情。可是，转眼之间我就不再年轻了，再不抓紧做点事，那就来不及了。”

美美兔说：“羊老师，要是让您写这篇作文，您一定要写生命的短暂吧？”

“是啊，对生命来说，你可能有很多的想法，了解到很多关于生命的故事，但是要写成作文，同样也要写感受最深的。”

阿克多说：“羊老师，比如说，生命是美丽的，生命是顽强的，生命是短暂的，生命是宝贵的，等等等等，要说的方面很多。可是，要是写成作文，我就觉得总是干巴巴的几句话，再写就没词了。”

羊老师说：“你要运用描写、记叙的表达方式，一定要把生命的现象描写得细腻、逼真，形象、感人，还要把生命故事的前因后果、过程细节叙述清楚，像其他作文一样，也要重点突出。”

美美兔说：“可以加几句议论、抒情之类的吗？”

“可以啊，运用抒情、议论的表达方式，表达你对生命的热爱、感悟、理解、赞美，呼吁人们珍爱生命，这样更有感染力。”

阿克多思索了一会儿，说：“今年春游的时候，小猴撇拉脚儿一脚把一只土蜂踩到沙土里，当我把土蜂扒出来的时候，它的一只翅膀好像折断了，在原地打转，怎么也飞不起来。我们看了很久，它最后还是飞走了。美美兔，当时你也看到了。羊老师，我就写这件事，可以吗？”

“可以啊，《花的勇气》也就是写一件关于生命的小事。不过，你要把整个过程写清楚。比如，小猴为什么踩土蜂，你为什么要救它，小土蜂是怎样顽强地飞起来的，这个过程要写得细致。还有更重要的，你要想清楚，为什么要写这件事，你想告诉读者什么。”

阿克多说：“我懂了，谢谢羊老师！”

【例文】