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浅析地方高校干部队伍现状及能力提升途径

2017-05-19张佩

新西部·中旬刊 2017年1期
关键词:干部队伍领导干部

张佩

【摘 要】 本文分析了地方高校干部队伍的现状,提出了提高地方高校干部队伍能力的途径。要大力提高忠誠使命的担当能力,提高攻坚克难的推动能力,提高敢为人先的创新能力,提高廉洁修身的自律能力。

【关键词】 地方高校;干部队伍;现状;能力提升途径

毛主席曾讲过,“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”。高校干部作为高等学校战略决策的执行者、跨越发展的推动者、团队力量的凝聚者,直接决定着学校事业的兴衰成败。

一、地方高校干部队伍的现状

按照党的十八大和十八届三中全会的部署,我国高教领域加快构建以就业为导向的现代职业教育体系,建立学分积累和转换制度,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道,引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型,为此迫切需要提高高等教育质量,全面深化教育综合改革,依法治教,加快推进教育现代化。与转型升级的新形势相比,当前地方高校一些干部的能力和素质还存在一定的差距,工作和效果还有一些不能适应、不相符合的地方。

一是领会学校战略意图不够,执行出现偏差。谋划能力不强,不善于整体谋划本部门工作。领导和一线同志之间显得十分被动,推动工作的能力不足。

二是主动担当意识不够,不愿负责,不敢拍板,事无巨细都要上级领导表态,遇到问题先把自己保护起来。

三是创新意识不强,对工作缺乏深入思考和研究,提不出有价值、有质量的政策建议。工作不够大胆,思想不够解放,工作标准不高,习惯于按部就班,缺乏勇于创新的魄力。

二、提高地方高校干部队伍能力的途径

习近平总书记讲过:好干部要做到“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”,这是对各级领导干部提出的具体要求。常言道:“贤者在位,能者在职”。学校各级干部作为承上启下的重要力量,承担着具体领导管理的职责,其个人素质、履职能力、担当精神等是完成任务、带好队伍的可靠保证。因此,能力体现在学校干部身上,不是单一的素质,而是多种素质、能力的综合表现。

1、地方高校干部应具备的能力

(1)与时俱进的学习能力。发展无止境,学习无止境。学习是我们获取知识信息量的重要途径,信息量越多,我们在决策、干事时可以参考的比值就越大,工作的精准度就越高,与实际结合的就越紧密,犯的错误也越少。

(2)统揽全局的谋划能力。无论是教育教学、科学研究、学生管理,还是产教融合、社会服务、大学文化建设等,都需要各级领导干部具备统揽全局、统筹谋划的能力。

一是要有深刻领悟政策、决策的能力。一方面要具备领会国家有关高等教育的政策、法规,并掌握其精神实质的能力;另一方面还要真正把握学校的决策意图和精神实质。

二是要有敏锐的洞察与判断能力。作为领导干部,要在发现问题上领先,掌握解决问题的主动性;要用科学的方法分析、研究、判断问题,善于透过现象看本质,运用唯物辩证法,对问题的本质做出正确判断;要善于从全局的、长远的观点看问题,尤其对具体工作的关键信息、关键环节要予以认真分析和周密考虑,做到走一步、看两步、想三步。

三是要有抓主要矛盾的能力。在具体工作中,要善于抓住主要矛盾和次要矛盾的主要方面,抓大放小,有重点,有章法,有层次的工作,不能主次不分、本末倒置。如果领导干部不能把主要精力放在抓大事、抓根本、抓主要矛盾上,事无巨细,包揽一切,就会力不从心,影响大局。

四是要有协调各方的能力。领导干部要卓有成效地开展工作,必须调动各方面的积极性,协调上下左右的关系,形成各部门的联动机制,才能形成强有力的工作态势。有能力,会协调的干部,都有好的思想方法和工作方法。好的思想方法就是理论联系实际,与实际结合的越紧密越好;好的工作方法就是最大限度的调动人财物的积极性,把有限的人财物用在最需要的地方。把大事办好,把小事办实。

2、提高地方高校干部能力的途径

(1)提高忠诚使命的担当能力。党的十八大以来,习总书记发表的100余篇重要讲话中,30多次讲到“敢于担当”问题。他强调指出,“敢于担当是党的领导干部必须具备的基本素质”;“要坚持真理,坚持原则,真抓实干,勇于担当,言必信、行必果,真正做到对历史和人民负责”。

在跨越发展、转型升级的机遇期,尤其需要敢于担当的能力和精神。这就需要“三更灯火”的刻苦学习、“脱鞋下田”的深入调查,“废寝忘食”的劳神苦思,“爱岗敬业”的踏实肯干。

(2)提高攻坚克难的推动能力。任何好的决策或规划,如果不能付诸实施,就会成为一纸空文,就不会促进学校事业发展。因此,学校各级领导干部不仅要有科学的谋划能力,更要有很强的落实能力。

一要强化抓落实的意识。抓落实是领导干部的基本职责,也是一种境界,想不想抓落实、会不会抓落实、能不能抓落实,不仅是一个工作作风问题,更是水平能力的问题。对工作而言,做出决策和制定政策,事情只做了一半,而另一半更加重要,那就是抓落实。

二要提高抓落实的能力。领导干部不仅要会出思路,用干部,更要会带头抓落实,促发展。要提高效率抓落实,养成雷厉风行的良好习惯,保持快捷高效的工作状态,做到“看不准不动手,看准了不松手,干不成不放手”,坚决克服说而不做、决而不断、抓而不紧的不良作风。

三要健全抓落实的机制。各级领导干部要在工作中健全和完善责任、督查、考核等抓落实的机制,对重点工作定目标、定标准、定时限,以责任促落实,以制度保落实。要善于树立抓落实的典型,追究落实不力者的责任,让真抓实干的受鼓励,让推诿扯皮的受惩罚,以抓落实的机制保证抓落实的效果。

(3)提高敢为人先的创新能力。我们学习贯彻习近平总书记关于创新思维的讲话精神,就是要有敢为人先的锐气,打破惯性思维、旧观念,要有逢山开路、遇河架桥的勇气,敢于创新,善于创新。就如邓小平同志所言:没有一点“闯”的精神,没有一点“冒”的精神,没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。

(4)提高廉洁修身的自律能力。十八大以来,中央不断完善党风廉政建设责任制,加大反腐倡廉建设力度。除党政机关、国有企业外,高等院校也并非一方净土。各级领导干部要在任何时候、任何情况下都能把握住自己,管住家人和亲属,自觉遵守党章党纪和法律法规,老老实实做人,干干净净做事,兢兢业业工作。

【参考文献】

[1] 阳国亮.高校党员领导干部要具备五种素质[EB].

[2] 屈连春.领导是导向性管理[M].中共中央党校出版社出版,2016.16.

【作者简介】

张 佩,任职于西安文理学院党政办公室.

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