【摘要】本文分析了传统英文写作教学中存在的问题和依托网络平台实施教学的优势所在，由此提出了通过网络平台实施英文写作模块化层进教学的研究设想。在教学实践中，首先对模块的划分和各部分的比例做了探讨，采取线上线下教学相结合的形式逐级递进。最终的数据对比表明，采用该教学法可以提高学生的综合写作能力且有利于缩小学生间的差距，实现共同进步。

【关键词】英文写作 网络平台 层进教学

【基金项目】教育部职业院校外语类专业教学指导委员会教学基金项目“基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题”（GZGZ5414-101）。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0111-02

在当今的信息化时代，教育必须利用丰富的网络资源，以电子信息技术和教育平台来推进教学，提高人才培养的质量和水平。网络信息技术在教育中的地位和作用日益显著，因此，教育部提出了“要加快信息技术教育与其他课程的整合，发挥其优越性，改革传统教学模式，提高学生的信息素养，培养学生的创新和实践能力”。正是基于此，我们利用“句酷批改网”实施了英文写作的模块化层进教学，就这一课题进行了大量的实证性研究与探讨，不断改进教学方式方法，取得了良好的教学效果。

一、当前高等职业院校英文写作教学存在的问题

当前的高职类院校大多采用传统的英文写作教学模式：写作理论的讲解→范文分析→仿写→教师评阅→典型例文评述。周而复始、毫无新意的写作教学，无法激发学生的学习热情和写作兴趣。……