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电影《钢琴家》中肖邦钢琴曲的艺术分析

2017-05-18曾贞

戏剧之家 2017年8期
关键词:钢琴曲钢琴家肖邦

曾贞

【摘 要】音乐在电影中起到了声画合一、连贯剧情的作用。电影通过各种形式的音乐,对人物形象、心理变化进行刻画与描绘,并在音乐的带动下制造戏剧冲突,渲染和烘托气氛。电影《钢琴家》根据钢琴家的自传体小说改编而成,描写了二战期间,一名犹太钢琴家的人生遭遇,冷静客观地反映出战争与和平、欲望与人性的冲突。该影片既没有战争的场面,也没有各种特技表演,而是由充满艺术魅力的钢琴音乐撑起,这也成为这部电影的最大亮点。

【关键词】电影;《钢琴家》;肖邦;钢琴曲;艺术分析

中圖分类号:J605 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)08-0098-01

电影《钢琴家》一上映便引起巨大反响,最终获得戛纳电影节的最高奖项。该影片将钢琴音乐与故事情节进行渗透,使其达到了一个前所未有的高度,波兰钢琴家通过演奏肖邦的作品,带给广大观众不一样的视觉与听觉上的震撼,使得电影本身具有深刻的内涵,以及一种民族精神的传承与宣扬。

一、电影《钢琴家》和音乐家肖邦

(一)电影《钢琴家》简介。《钢琴家》是波兰导演罗曼·波兰斯基依据波兰钢琴家瓦拉迪斯罗·斯皮曼的自传体小说改编的。斯皮曼出生在20世纪初,从小在钢琴方面有着过人的天赋,不到10岁便被送到柏林学习深造。1933年,完成学业的斯皮曼返回波兰,举办了个人钢琴演奏会,获得了前所未有的成功,一跃成为波兰最著名的钢琴家。二战爆发,德国入侵波兰,斯皮曼遭受战争的迫害,四处流亡。在历经种种人生遭遇后,终于艰难地活下来,并再次点燃了他的钢琴梦想。有一天,斯皮曼遇到了一位德国军官,他的琴声触动了对方,从此,斯皮曼在这位德国军官的帮助下继续生活下去。后来,斯皮曼举办了钢琴演奏会,并录制了个人唱片。

(二)音乐家肖邦的简述。肖邦是历史上著名的音乐家和钢琴家,也是当时欧洲浪漫主义时期最具代表性的艺术家。肖邦最卓越的成就即是对钢琴艺术的创作与演奏,这些都为钢琴艺术的发展与人类音乐研究做出了不朽的贡献。肖邦除了在钢琴艺术上的贡献外,他还是一位非常具有爱国主义情操的音乐家,在其作品中,国家与民族始终是永不磨灭的主题。在《钢琴家》这部影片中,斯皮曼更是把肖邦的作品作为自己的精神支柱。电影中所演奏的全部是肖邦的作品,这些作品不仅充分配合了电影的情感表达,而且更为重要的是,通过肖邦和他的钢琴作品,凸显了全世界人民所普遍认同的民族价值观。

二、《钢琴家》中演奏的肖邦作品分析

(一)《升c小调夜曲》。电影一开始,其背景音乐就是肖邦的《升c小调夜曲》。该曲是19世纪浪漫主义作曲家普遍使用的一种独具特色的乐器题材,其形式高雅且充满诗情画意。影片中的《升c小调夜曲》,充分呈现出了肖邦音乐作品的典型风格,曲调沉静却饱含深情,华美的同时也表现出细腻。《升c小调夜曲》的第一部分从断断续续的旋律开始,音调让语言的表现力更强,像是悲伤的独白。庄重严肃、节奏均匀的伴奏,烘托出一种悲壮的氛围和情境。中间部分旋律庄严且缓慢,仿佛是一首宗教颂歌;开始部分温和平静的状态,更像是对心灵的抚慰和祈祷。接着,曲调逐渐变得豪迈而刚毅,雄壮而充满力量,演变为一首壮丽的进行曲,其中颂歌的旋律不时与半音阶平行八度的快速音群相交替,从而变换成一种宏伟强劲的力量在推动着前进。这种力量循序渐进地壮大起来,半音阶的音群气势磅礴地展开,并达到高潮,最终成为嘹亮、强劲、振奋人心的号角之音。最后,音乐回转到第一部分,此时已全然改变了原本的形象,速度也比之前更快,并在原来旋律的基础上,呈现出更加丰满的分散和弦和急促的节奏型;悲伤的独白也变成了焦急不安、激动人心的语言。这首夜曲充满了力量感,赋予了作品更强的戏剧性。

(二)《降E大调波罗乃兹圆舞曲》。在《钢琴家》中,德国军队迈着齐整一致的步伐,进入了华沙,这也预示着波兰人民开始了他们的苦难人生。影片中的斯皮曼为了生计,来到一家饭店进行钢琴演奏,他演奏了一首并不知名的乐曲,虽然曲调在旋律上是轻快的,但斯皮曼的演奏情绪充满了厌烦与不屑。因为祖国已沦陷,而还有人在这里大快朵颐,所以他感到难过,并通过黑色幽默的方式表达了自己的愤懑。后来,斯皮曼在躲避敌人时发现了钢琴,并弹起了《降E大调波罗乃兹圆舞曲》,这也是肖邦的代表作之一,通过作品豪迈热情的旋律,烘托出当时波兰人民的昂扬斗志,对影片起到了点睛的作用。

三、结语

综上所述,电影《钢琴家》虽然没有激烈的战争场面,但通过钢琴音乐的表达与呈现,将作品的凝聚力集中到了音乐上,让音乐来化解种族矛盾和隔阂,唤醒人性。借助肖邦的钢琴音乐作品,给人们带来最真切的感受。

参考文献:

[1]赵海山,姜海.虚拟仿真技术在机械工程实验教学中的应用[J].科技资讯,2016,14(19):153-153,155.

[2]段朋云,吴俭,姚胜卫等.机械工程材料虚拟仿真实验教学研究与探索[J].实验室科学,2016,19(6):106-108,111.

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