陈卫东

在生物教学中，有些教师为了便于学生记忆，不管科学事实，给学生讲解一些知识点时加了“一定”的定语。这样学生是容易记住了，但也从此有了错误认识，因为这些“一定”本身就是错误的。下面就一些常见的“一定”错误知识点简单分析。

1 噬菌体的遗传物质“一定”是DNA

之所以得出这样的结论，是因为高中生物必修二中有T2噬菌体（遗传物质是DNA）侵染大肠杆菌的实验，很多教师在编写练习时，因为写T2噬菌体比较麻烦，就写成噬菌体。时间一长，学生就会错误地认为噬菌体的遗传物质都是DNA，其实并非如此。

噬菌体是感染细菌、真菌、藻类、放线菌或螺旋体等微生物的病毒的总称，因部分能引起宿主菌的裂解，故称为噬菌体。噬菌体由蛋白质外壳和核酸组成，其中核酸是遗传物质，并且根据核酸特点可分为以下四类：

（1） ssRNA：噬菌体中所含的核酸是单链RNA；

（2） dsRNA：噬菌体中所含的核酸是双链RNA；

（3） ssDNA：噬菌体中所含的核酸是单链DNA；

（4） dsDNA：噬菌体中所含的核酸是双链DNA。

由此可见，噬菌体的遗传物质不一定就是DNA。

2 基因频率改变生物“一定”发生进化

高中生物学中介绍生物进化的标志是“基因频率的改变”，因此有的教师就错误理解为“只要基因频率发生改变，生物就一定发生了进化”。其实这是错误的理解。引起种群基因频率改变的因素很多，如自然选择、基因突变、迁移、死亡、出生等。其中自然选择是导致基因频率的改变主导因素之一，自然选择导致的基因频率改变是生物进化的标志，但不能因此就反推得到，只要基因频率改变了，就是自然选择造成的，生物就进化了。……