赵吉成

摘要：数学素养是人们对数学的认知论和方法论的结合，数学素养体现了一个人应用数学知识解决问题的能力。而对于小学数学教师来说，数学素养不但包括了教师自身掌握数学知识的水平，更包含了其运用丰富的数学知识进行教学的能力。

关键词：数学教师 数学素养 能力

数学素养是人们对数学的认知论和方法论的结合，数学素养体现了一个人应用数学知识解决问题的能力。而对于小学数学教师来说，数学素养不但包括了教师自身掌握数学知识的水平，更包含了其运用丰富的数学知识进行教学的能力。在新一轮基础教育改革不斷深化、素质教育全面推广的今天，提升小学数学教师的数学素养具有重要意义。下面，笔者结合教学实践，就数学教师数学素养的提升，谈些自己的看法和体会。

一、提高小学数学教师数学素养的重要性

目前，教师的数学素养欠缺，到底欠缺在哪里？笔者认为，主要还是欠缺在数学的现代修养上。我国著名数学家陈景润之所以能取得举世瞩目的研究成果，主要是他较高的数学修养作支撑。用国外数学家和同行的话来说，“他是移动了群山才达到这一研究水平的”。这个群山就是现代数学的众多基础知识和思想观念。当然，对绝大多数数学教师来说，不可能也不必要具有专职数学家那样的数学水平和研究能力。但是从《课标》中所列出的数学内容与模块看来，尤其是要开设的那些选修课，有许多都涉及到了近现代的数学分支。……