刘梅

如今，幼儿教育越来越受到社会各界的重视。如何营造和谐的幼儿园人文环境，成了幼教工作者不懈的追求。我结合自身的工作经验，对幼儿园和谐的人文环境及其对幼儿的影响进行了一些阐述和论证。

幼儿园的环境，是指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和，包括物质环境和精神环境。精神环境，即人文环境，主要是指幼儿园中的人际关系和情感氛围等。如教师的教育理念、教育行为、教师与教师的关系、教师与家长的关系、教师与幼儿的关系、幼儿与幼儿的关系以及园风等。

幼儿园人文环境创设的过程也是幼儿园提高自身的过程，环境创设的原则是教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。根据幼儿教育的原则、任务和幼儿发展的特点，我总结了几条幼儿园人文环境创设中必须遵循的基本原则：

1 精心设计环境，处处体现温馨的氛围

现在各幼儿园建设得十分漂亮，但在校园设施的布置或环境的美化方面，很多都是按成人的审美来布置，很难体现人文性。如可以在幼儿园的墙壁上挖出各种形状，放上各样的植物，并用卡通形象告知幼儿该植物是什么。一方面可以净化空气，另一方向，可以加深幼儿对该植物的认识，可以说是独具匠心，充分体现了园所对幼儿的人文关怀。可见，在园所的外观布置上，要处处以幼儿为主体，进行方便幼儿的布置，营造充满人文性的校园环境。

2 优化幼儿矛盾处理方法，培养健全个性