刘洪兵　梁根利

新世纪的教育不只强调学生的学习能力，更强调学生应该先学会做人，只有具备一定的道德基础，才能做对社会有用的人才，否则，只会培养出具有高智商的危害社会的毒瘤。德育教育要从小抓起，尤其要重视小学阶段的德育教育。

小学生由于处于人生发展的初级阶段，价值观念尚未形成，教师和家长给学生什么样的影响，直接决定着学生的品德发展与价值观的养成。因此，小学阶段更应该重视德育教育，帮助学生养成良好的行为规范，从细节处慢慢通过耳濡目染的方式，使学生的良好道德品质得以养成。

1 德育教育要贯彻在日常教学中

德育教育不只是德育课的任务，更是整个小学教育的重要任务，因为小学生良好品德养成是通过学生在平时的日常生活中养成的，是学生行为规范和道德意识的长期的培养。因此，德育教育要渗透在学生校园生活的方方面面，尤其是各科教师的教学中。我国古代著名的文学家韩愈对于教师这一职业有着这样的解释：“师者，所以传道、受业，解惑也。”其中所谓的 “传道”在当时指的是封建思想与道德要求等，在今天我们则可以理解为对学生道德品质的具体要求。因此，教师不仅要传授给学生知识，更要教给学生做人的道理，把学生首先培养成一个顶天立地、具有高尚人格的人，然后再培养成具有丰富知识和较强能力的人才。

教师要善于用理想引导学生，帮助学生树立未来的伟大理想，用身边的事例教育他们要明事理，辨善恶，能够坚持自己的原则，选择正确的事情，约束好自己的行为。……