高颖

在小学语文教学中，阅读教学占据着很重要的地位。对于学生来说，阅读不仅可以提高他们的语言文字掌握能力，还能够多方面锻炼他们的语言应用能力。最重要的一点是，通过长期的阅读训练，学生的“语感”会得到很大的提升，从而对语言文字方面的知识产生很强的敏感性。总而言之，阅读会增强学生的言语敏感性。

阅读教学在语文教学中非常重要。阅读，就是读书，在读书的过程中，学生与好的文章相遇，然后产生对好的文章的喜爱和对不好的文章的疏离，从而慢慢形成一些阅读习惯和选择。在阅读中，学生形成对文字知识的一种特殊的理解感觉，这种感觉可能没有办法进行语言描述，但在他们做阅读训练或者进行更多书目的阅读时，这些感觉会不由自主地引导他们进行思考，这就是“语感”。本篇文章就讲述阅读是在哪些方面提高学生的语言敏感性，而教师在教学中又该怎样让阅读的这项功能得到最好的发挥。

1 通过优美语句，引领学生进行阅读

好的文学作品总有那么几句话或者几段话是写得非常美的，这些美丽的句子能够引起读者强烈的共鸣，让读者觉得阅读是一件非常愉悦的事情。比如《美丽的南沙群岛》一文中，开篇就是“传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群島”。“仙女下凡”“一串串晶莹的珍珠”都是非常美丽的写作方式，这样的短语罗列，让学生刚读这篇课文就会觉得美，想读下去。……