韦元忠

没有问题的数学是乏味的，没有思考的数学是肤浅的，有趣的数学学习是建立在不断地提出和解决问题的基础上。因此，在小学数学教学中，教师应注重教学方法，努力为学生创造条件，培养学生的问题意识和思考意识，让学生敢于提问，愿意提问，并且让学生积极主动地参与学习，促进学生智力的发展。

1 营造轻松的教学氛围

一个轻松的学习环境可以使学生的智慧得到充分发挥。要培养学生的问题意识，教师必须树立正确的师生观和教学观，营造轻松、民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生大胆地提问。因为一个好的课堂环境，有助于消除学生的紧张和焦虑，激发学生对知识的渴望，使学生能够最大限度地发挥自己的水平。做到这一点要从以下几点出发：首先，教师应尊重学生的个性。在教室里的每个学生都与其他同学一样，他们都拥有一个丰富的内心世界。因此，教师应该转变教学理念，对学生一视同仁，加强教师与学生之间的交流，拉近教师和学生之间的关系，使学生感受到教师的平易近人。其次，教学上要民主。学生的问题意识能否得以发展，取决于是否有一个合适的环境。教师应尽可能地创造教师和学生之间的民主和平等，建立一个和谐、自由的问题环境。在课堂上，我们应该淡化教师的权威，充分尊重学生的观点，放弃传统的以教师为中心的“教师问，学生回答”的观念，鼓励学生大胆地进行提问，鼓励学生求新求异，不拘于现有的“框架”，不拘于遵循“标准答案”，使学生在课堂上能够敢想、敢说、敢做，充分表达他们的观点。……