肖会荣

阅读课教学是初中英语教学的重要内容之一，学生阅读的目的在于对知识的理解和运用，阅读教学的重点在于学生能力的培养。有效的阅读活动是培养学生个性、发展学生智力的“以学生为中心”的活动，是一个综合运用语言知识的过程，是一个充满了积极思维活动的过程，也是一种培养创造性的实践。笔者近几年进行了“分层阅读教学”的尝试，并取得以下一些经验，供大家参考。

阅读能力在英语教学中占有重要地位，阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正確的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力，为继续学习英语和运用英语切实打好基础。《英语新课程标准》明确规定：初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础，也为学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。综观历年的考试题型，阅读理解都是重头戏，在各级各类考试中都占有很大的比值。

1 分层教学法在英语阅读课堂中的实施的背景

班级中客观存在着学习能力和行为差异的学生，而传统的班级整体教学在内容、进度上的一致，使能力强的学生不能充分发展才能，能力比较弱的学生迫于进度而疲于追赶，进而造成学习效率低等方面的问题。……