张秀伟

体育教学在锻炼学生身体素质的基础上，培养他们的体育文化，融入人文教育，促进心理健康发展，培养良好的个性品质，不断增强社会适应能力，真正培养社会发展所需的全面发展的高素质人才。

体育是初中阶段很重要的基础课程，不仅能锻炼学生的身体素质，增强学生体质，培养他们的体育热情，帮助他们掌握基本的运动技巧，还能培养他们的体育文化，促进学生心理健康成长，尤其能够让学生从中更好地培养综合素养，增强社会适应能力。“新课程标准”强调提升学生的社会适应能力，在体育教学中不断转变思想理念，不断创新教学方法，让学生能够在体育学习中更好地获得未来社会发展所需的各项能力，能够更好地认识社会，感悟人生。

1 立足学生的生理特点，满足学生的心理诉求

初中学生处于青春发育的关键阶段，他们很多刚过12周岁，形体没有固定，肌肉没有完全定型，骨骼也在不断发育，内脏等器官还在变化。在心理方面，学生的自主意识明显增强，对各种事物更加敏感。他们的世界观、人生观和价值观还没有完全成型或者成熟，这一时期的初中学生缺乏足够的自信心，毅力和意志不够坚定。教师在体育教学过程中，需要处理好学生的体育锻炼与综合素质发展的关系。在锻炼学生身体的同时，发展学生心理，培养学生乐观的性格、坚强的意志、百折不挠的毅力。在体育教学中，发展学生个性，增强学生的抗挫折能力，增强学生的团队意识，培养他们的集体精神与合作能力，增强学生的责任意识，培养社会责任感。……