高校声乐教学是理论与实践相结合的课程，教师需要关注到课堂中的师生互动，进而提高教学的效率与质量。在当前高校声乐教学中，师生互动环节有着较多不足，需要进行针对性的调整。本文通过对高校教学师生互动现状的分析，提出了相关对策。

声乐教学属于艺术门类，是通过音乐语言抒发个人情感的学科。在高校声乐教学中，增强师生活动，能够打破教师主讲的沉闷，使学生的情感、创造力等充分表达出来。整体而言，师生互动既是新课标对教学提出的必然要求，也是声乐学习所必须的。在这个过程中，我们需要做到的就是转变师生关系、调动学生情感，以及创造师生交流的平台，最终实现教学相长。

1 关注高校声乐教学师生互动的意义

新的历史时期，高校声乐教学也面临着新的形势与变化，在这个过程中，我们关注到高校声乐教学师生互动环节，能够有效提高声乐教学效率。就整体情况而言，在高校扩招下，声乐教学必须摒弃传统的一对一或一对几的教学模式转而大班授课。相对应的，教师的精力分散了，不能针对每位学生的情况指出问题做出指导。加强对高校声乐教学中师生互动环节的探讨，能够实现课堂中师生的有效互动，逐渐弥补大班授课制下的缺憾。

就声乐教学本身而言，属于艺术门类中的课程。学生学习声乐教学，并不是死记硬背住乐谱、声调即可，而是需要大量的实践练习，寻找到最适合自身特点的演唱方式；……