张志成

在小学语文教学中，阅读教学是必不可少的环节。然而在实际的教学活动中，小学生的阅读能力往往达不到预期的效果，所以培养小学生对文本阅读的兴趣成为当前教学的重要任务。本篇文章主要从改变教学手段，发挥学生主体地位、注重情景设置等方面对激发小学生文本阅读兴趣提出几点策略。

阅读教学是培养阅读和思维能力的过程。小学语文教学应当根据小学生在该阶段的特点从不同角度、不同方面开展对文本阅读兴趣的培养。因此，必须改革以往阅读课的形式，以培养学生阅读兴趣、自主阅读能力、自主研究能力、自主感悟及自主发挥能力为重点。

1 小学语文教学激发文本阅读兴趣的重要性

提高文本閱读兴趣可以促进小学语文教育质量的提高，对于小学生个人成长发展有积极的作用。阅读兴趣能激发小学生深入思考文本的内容，从而加深对文本内容的理解。文本阅读可以提高小学生自主学习的能力。小学阶段是学习语文的起始阶段，在这一阶段中培养小学生对文本阅读的兴趣尤为重要。小学生有了对文本阅读的兴趣，就能将“要我读”转变成“我要读”，从而发挥了小学生阅读的主体地位。小学生自主学习的能力，也为今后阅读文本理解文本打下最坚实的基础。

2 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

2.1 改革教学方法，激发阅读兴趣

2.1.1 运用引导教学法。在培养小学生文本阅读兴趣的时候，教师要改变传统教学“满堂灌”的做法，不断地改革教学方法激发学生阅读兴趣，这就要求教师提高自身素质能够更灵活自如地运用新的教学方法和手段。……