张玲

在现代教学中，寓教于乐是一种重要的教学方式，游戏化教学不仅能够让学生在愉快轻松的氛围中学习语文知识，还能够有效地提高学生学习汉语语言的能力，培养学生学习语文知识的兴趣。所以，在现今的素质教育中，游戏化教学成为小学语文教学的中要方式，然而游戏化教学在实践中却出现了一些问题，如游戏方式较为单一、教师对游戏的把控不足和目的不明确等。这就要求游戏化教学必须根据学生的现有知识水平和学习情况来进行教学设计，落实小学语文游戏化教学，正确的推进素质教育的发展。

1 实施小学语文游戏化教学的原则

1.1 掌握游戏教学平衡性

语文游戏化教学的最终目的还是为了培养学生的语文素养，其不只是单纯的游戏，而是要求教师在创设的情境中激发学生的热情，为学习语文教学奠定坚实的基础，游戏化教学不能为了游戏而游戏，不能只注重形式而忽略了学习的内容。因此，教师在设计游戏的时候，必须依据教学的内容来设计游戏内容，应该围绕着一定的语文教学目标，结合相应的教学内容来设计游戏，在确保教育目的的情况下实施游戏功能，将游戏的趣味性和课堂知识相结合，从而保证游戏性和知识型的平衡。

1.2 确保教学方法多变化

语言知识的积累不只是单纯的识记，而是自我认知和情感等多方面的外部因素影响的，只有让儿童快乐的学习，游戏的作用才能在语文教学中得到充分的发挥。……