摘 要：我国有着严格的高考制度，学生数目众多，参加高考的压力很大。在高考的分数配置中，语数英作为三大科占有很大的分数比重，而数学对于要参加高考的学生来讲是不容忽视的一门学科。然而数学学习需要学生有严密的思维，还有有一定的方法积累，如果学生能够掌握学好数学的技巧，就能够在数学这一方面取得较为突出的成绩，随之高考成绩也会有很大的提升空间高考对于我国学生一生的影响都是十分深远的，所以不论是家长老师还是学生，都应当对此十分的重视。从教室的角度考虑，教师要做的就是不断的改进教学方法，优化教学模式，通过各种各样的新型的有效的教学方法来提升学生对数学的敏感度，增强他们的综合学习能力，提高他们的对数学学习的兴趣。那么教师要如何将教学变得多元化，如何提升高中生的能力，这是本文将要讨论的核心话题。

关键词：高中；数学教学；多元化；综合能力提升

一、探索多元化的数学教学模式的意义

现在教育部对高中生的数学要求很高，不仅要求学生掌握相应的概念和公式，还要求学生可以将不同类型的知识相结合，还要学会举一反三。高中的数学内容包括代数、几何、统计等多个方面，学生要掌握好各个方面的知识还要学会将知识进行穿插运用，整体来说对学生的综合宿舍的要求还是很高的。

目前，大多数高中的数学教师在上课的时候还是沿用传统的说教的方式，由老师给学生讲解概念，讲解方法，之后让学生做大量的习题，形成机械的记忆。这样的教学方法并没有开阔学生的思维，帮助他们形成他们自己的数学思考能力，机械枯燥的课堂和永远做不完的数学题成为了学生学习数学知识的全部内容，渐渐的学生对数学学习感到疲惫，热情渐渐降低。而数学这门学科，知识与知识之间的互动性和关联性很强，一旦学生在某一教学环节出现问题，就很可能会影响到之后的教学，形成恶性循环，学生的成绩会受到很大的影响。

随着21世纪的到来，由于国外先进的教学理念的流入和我国教育者的不断研究，我国的教学模式开始转变。现在的执教教师的学历都比较高，都接受过良好的高等教育，教师们积极的学习国内外的先进教育理念，开始引进而各种各样的新型的教学方法来丰富课堂的内容，改变以往教学的反复模式，从多种角度来提升学生对数学学习的热情。通过采用多元化的数学教学方法，学生在课堂上更加活跃了，上课时的注意力变得集中，自然而然的成绩得到了提升。所以，探讨多元化的数学教学方法可以进一步的提升完善我国高中的数学教育模式，帮助学生们提升学习数学的综合能力，也提升了学生的学习热情。

二、多元化教学的具体方法

1.运用现代的可以来丰富课堂教学

随着国家经济实力的不断增强，科学技术的不断进步，人们越来越重视教育。在近几年来，教育部加强了对教育的经济和科技投入。在21世纪以来，城市及乡镇地区的各所学校都安装了多媒体教学设备。近几年来，随着教育投入的提升，新媒体设备的先进程度也有所前进。在大多数学校都拥有电脑、投影仪、电子黑板和电子笔等设备，这些先进的教学设备可以实现很多传统教学无法进行的东西。教师们可以通过投影设备给学生播放视频和图片等，通过现代流行的技术对学生进行数学教学。目前的传播媒体形式多样，内容也十分丰富，将各种各样多彩的内容与高中的教学内容结合起来，不仅可以提升學生对于数学学习的热情，还能使学生学到更多的课外知识，丰富他们的知识面。

除此之外，运用多媒体设备进行教学还可以冲破传统教学静态化的局面。例如在学习几何内容的时候，圆锥曲线常常是令学生头疼的内容。传统的教学一般是静止不动的，对于想象能力欠缺的同学来说会很难理解。有了新媒体设备就不一样了，教师可以将曲线的变化制作成动画或者是程序，通过电脑的操作让学生看到圆锥曲线的动态形成过程。将静态的教学转变为动态的教学，有助于加深学生对知识的理解。目前电脑已经走入了千家万户，教学中使用的教案和动画，可以让学生复制之后带回家中，这样一来学生在家中也能够自由的学习。

2.转变教师在教学中的身份

在传统的教学方法中，教师代表着一种权威，高高在上。在上课的时候，教师的责任是讲解知识、传授内容，而学生要做的就是听课，吸收消化内容。这样的教学方式很容易让教师和学生之间存在隔阂，不利于知识的传递。当教师成为一种权威的时候，就容易给学生下达“指令”，比如在上课的时候给学生安排计划，给他们制定指标，给他们布置学习任务，机械的、强硬的教授知识，这样的教育方法容易使学生疲倦。

在多元化的数学教学方法中，教师应当将自己放到学生中去，和学生做朋友，成为学生学习道路上的引导者和领路人。在教学的时候，可以给学生提供部分思路，让学生根据已有的思路顺藤摸瓜的继续深入下去，达到自主学习的目的，这样自主的获取到的知识，学生的印象会更加深刻。同时，这种抛砖引玉的教学方法还可以发散学生的思维，提高他们思考的活跃程度，在教学中起到的效果十分良好。除此之外，分小组进行学习的方法近几年也十分流行，通过学生之间的互动学习知识，对于学生能力的提高也十分显著。

3.营造多元的教学环节

想要让学生更好的学习数学知识，就需要给学生营造一个良好的学习环境。为了打破原来教学的僵硬氛围，提升学生的学习积极性，保障教学的质量，教师要尝试在课堂中运用多种多样的教学方法，营造出一种活跃、轻松的学习气氛。比如在进行代数教学的时候，可以引进生活中常见的代数案例，活跃课堂的气氛。在学习几何知识的时候，教师可以挑选生活中常见的的物品作为教学的教具，也可以让学生亲自动手制作模型，加强他们对知识的理解，增加他们学习的热情。

将各种各样的教学方法融合起来，就可以使教学变得令人期待，学生会期待这下一个环节会用什么样的方式来学习，兴趣是最好的老师，多元化的教学方式的优点就在于培养学生的学习兴趣。

三、结语

采用多元的教学方法，是时代对教育者的要求，同时也是我国教学转变的关键。通过这种妙趣横生的教学方式，可以有效的提升学习的积极性，加深学生对知识的理解，达到保障教学质量的目的。在我国高中的数学教学中引进这样的教学模式，可以缓解学生的学习压力，提升学生的综合能力，真正的做到快乐学习。在营造出一个良好的学习的文化圈之后，学生在这里面都会被感染，形成自主学习的好习惯。学生的思维在这样多元化的教学中得到了发散，对于我国培养创新性人才意义重大。

参考文献：

[1]李志伟.实施多元化教学模式，提升高中数学课堂实效[[J].新课程：中学2015（2）：83.

[2]高传金.多元化教学模式在高中数学课堂中的应用[[J].数学学习与研究，2010（11）：24.

作者简介：王西妍（2000-9-7），女，汉族，河南省焦作市人，职称：学生，单位：郑州中学。