韩义波

（山东省临朐县第一中学 山东 临朐 262600）

【摘要】 近年来，英语在我们的生活中得到广泛应用。就高中生而言，学习是他们最主要的任务，通过学习能够增强他们的知识面，提高自身的文化素养。在英语学科中，写作是英语学习中的重要一部分，也是学生巩固英语语言知识的重要环节；同时，在学生的写作中还能检验他们对英语的掌握程度，从而帮助他们提高英语能力。目前我国农村高中学生英语写作能力还存在很多问题， 需要教师着重培养学生的英语写作能力，帮助他们提高写作能力，增强自身的英语水平。

【关键词】 农村 高中学生 英语 写作能力

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）04-129-01

前言

在新课改之前，英语写作的依据主要是通过“说”与“写”来进行，但是在新课程改革之后大部分教师在写作教学中忽视了对“写”的训练，并且部分教师只重视“听”、“说”、“读”方面的练习，导致学生的写作能力不高，因而英语水平也得不到提高。对于农村学生而言，他们的基础比较薄弱，比城市学生的英语水平来说，各方面的水平不高，因此教师更应该通过提高学生的英语写作水平提高学生的英语能力，为学生学习奠定良好的基础。因此，笔者从以下几个方面探讨了如何提高高中農村学生的英语写作水平。

一、重视词汇的积累

英语词汇对于英语的意义就如地基对建筑物的重要性。基于农村高中学生的英语基础而言，要想提高英语写作能力，首先得积累一定量的词汇，这是写作训练中重要的一环；假如学生没有掌握一定的词汇量，那么在写作中就无从下手。在词汇积累时，教师可以从写作方面靠拢，比如说可以给定方向让学生运用自己掌握的单词写成句子，因为首先让学生学会写句子，长期积累才能写出优秀的文章。此外，教师可以查找历年高考题的英语写作题目让学生积累词汇，在积累了一定词汇量的基础上试着写成句子，然后再对照所给的范文参考，最终把重点难点词汇记录到记事本中，以便经常复习。比如说2016年高考作文题：低碳生活 现在全世界都在倡导低碳生活（low-carbon life），即：降低二氧化碳的排放，采取低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活对我们大家都有好处，请你写一篇短文向一家英文报社投稿。内容包括：你的具体做法、你的感受以及建议。在这个题目中，学生应该掌握的重要词汇有：Low-carbon life、be good for、Low consumption等英语单词，因为只有掌握了最基础的词汇，学生在写作中才能发挥自己的水平。

二、通过阅读并且背诵范文积累写作素材

语言类的学科与其它的学科不同之处就是该学科主要是以语言输出为主，那么阅读就会成为学生输入的一种最基本的方法。农村学生的英语学习起点低，因此只有经过大量的输入才能培养良好的语感，促进自身写作能力的提高。与此同时，通过阅读可以增加学生的写作素材，学习不同文章的写作方法，经过长期的积累，学生自然而然就能体会到写作的精髓，写出完美的文章。比如说阅读这段话：Growing up， I had people telling me I was too slow， though， with an IQ of 150 at 17， Im anything but stupid. The fact was that I was found to have ADIID（注意力缺陷多动障碍）. Anxious all the time， I was unable to keep focused for more than an hour at a time.学生就可以学习一些写作上的语法，如Growing up动名词做主语、had sb doing、be unable to do；固定句型 be found to、all the time 等等，长期坚持背诵并且阅读这些文章，学生才会得心应手。

三、强化练习，熟能生巧

在写作教学中，练习是必不可少的。为了让学生达到锻炼的目的，可以通过英语写日记、周记、读后感等形式来强化练习，达到孰能生巧的效果。但是需要注意的是，刚开始时学生的词汇量比较少，因此教师可以尽量延长周记的时间，然后在学生的能力范围之内缩短写作的周期，让学生多锻炼。因为只有让学生多写多练，学生才会在写作中不断的进步，培养良好的写作能力。与此同时，教师还可以结合教材内容让学生进行英汉互译交替训练，让学生得到更多锻炼的机会，培养学生良好的写作和翻译思维。

结束语

总之，对于高中教师而言，在教学的过程中把写作能力训练加入到英语教学的计划中是非常有必要的，因为通过培养学生的写作能力可以提高学生的英语水平，并且也是学生学好高中英语的基础。同时，农村学生英语基础不高，这就需要教师多鼓励学生敢说、敢写、多听、多读，发挥学生学习的积极性，长期以往自然而然就能提高学生的写作能力。

[ 参 考 文 献 ]

[1]杨建芬.浅谈培养农村中学生的英语写作能力的途径[J].作文成功之路旬刊， 2016（9）：90-90.

[2]孙小芹.浅谈高中学生英语写作能力的培养[J].学周刊， 2014（1）：163-163.

[3]薛玉洁.浅谈怎样培养和提高高中学生的英语写作能力[J].中学生英语：外语教学与研究， 2016（10）：64-64.

[4]田野.新课标下培养学生高中英语写作能力浅谈[J].读写算：教育导刊， 2014（12）：144-144.