胡飞

随着教育改革的不断深入，不同阶段的学科教学也都开始采用更适应现代化教育模式的教学方法，为学生的全面发展铺路。教育体制的不断改进需要对教学内容进行深入改革，新课改下的高职英语教学内容的变革也对英语课堂展开情境教学提供了可能性。其中，情境教学法已逐渐被广泛应用在各个学科领域，是为了让学生在特定的场景和氛围中，提升对学科的学习兴趣，主动探索研究，以实现教学效率的提升和教学目标的达成。

情境的设立应该是以学生的实际生活为基础的，从学生熟悉的事物展开，学生更能够被带入其中，主动参与。对于高职英语课堂而言，学生的基础相对薄弱，更需要教学情境的设立，将学生带入到轻松地教学环境中，帮助学生更加迅速的接收学习内容，并能够主动思索，积极配合。在这样的一种氛围中，不仅教师对于课堂的把控会容易很多，也更有利于学生智力的提升。在高职英语教学中，可以采用以下的方法来创设情境，达到激发学生兴趣，提高课堂效率的作用。

1 用语言描绘创设情境

语言教学在很多人的印象中是抽象、枯燥的，这就需要教师充分调动语言的魅力去感染学生。最基本的要求对于高职英语课堂而言，就是教师的英语发音必须标准，这样在授课的过程中，不仅会感染到学生，也让学生的英语发音更标准，为以后的英语学习打下基础。当然，英语教学中，不可避免地会出现情境对话，这可以利用生活当中的情境，在这样一种聊天对话中，让学生亲身感受来自英语语言的魅力，摸索出英语发音的技巧。……