陈 丽

吉林省长春市东北师范大学第二附属小学 靳兴旭

小奖章，大舞台
——浙江省少先队深化“雏鹰争章”活动纪实

陈 丽

“雏鹰争章”活动是全国少工委于1993年启动的“跨世纪中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，是吸引少年儿童参与少先队实践体验的有效活动载体，也是引导少年儿童健康向上的评价激励机制。一枚枚雏鹰奖章如同一根根纽带，把校内和校外教育有机结合起来，把家庭、社会各方面的力量凝聚在一起，为少年儿童的健康成长创造了更广阔的空间。浙江省少先队一直将“雏鹰争章”活动作为品牌活动，各级少先队组织以此为少先队工作的重要载体，坚持不懈地开展了20余年。

一、立足校内，基础+特色，实现“雏鹰争章”活动“有章可循”

1.规范雏鹰奖章基础体系。20多年来，浙江省少工委坚持把“雏鹰争章”活动作为少先队服务学校素质教育的平台，建立了学校—县（区）—市—省雏鹰奖章颁发制度。从1994年开始，坚持每两年举办一届全省“少先队雏鹰争章技能展示”活动，不断给基层少先队组织以有形的争章示范引导，从而使雏鹰奖章真正成为衡量少先队员素质的重要依据。根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》，全国少工委制定的《少先队活动课程指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确要求：通过颁授雏鹰奖章，对少先队活动课程培养少先队员重要思想意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性激励。为帮助广大基……