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如何进行高考历史的综合复习

2017-05-14陈建民

新课程·教师 2017年3期

陈建民

摘 要:当今高考改革逐步推进,为适应新形式下高考要求,高中政治学科复习也要紧握时代脉搏,与时俱进,才能不辱使命,胜任高中政治教学任务。当今高考命题由考查知识为主到以考查能力为主的转变,注重学科能力的考查,特别是综合概括和理论与实践结合的能力。

关键词:基础关;专题关;网络关;强化关;检验关

一、行云流水过知识的基础关

按照教材的顺序经济成长历程、政治文明历程、文化发展历程和历史上重大改革与回眸、二十世纪的战争与和平几个部分,知识包罗万象,共分为古代、近代、现代三个时段,共三百六十多个知识点,形成通史体例,逐个复习,讲练结合,通过周小考、月大考,检验学生的学习效果,查缺补漏,针学生对出现的问题的知识进行强化训练,使学生夯实基础知识。

二、重点突出过知识的专题关

高中历史教材可分古代中外政治、经济和思想文化,欧美资本主义文明的确立和发展,资本主义文明冲击下的历史走向,资本主义与社会主义在交流中共存,社会主义中国的崛起等五个专题包括九十八讲:专题复习教学目标是掌握专题知识结构,着重培养分析、比较、归纳、概括能力和系统化的思维能力,进一步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和提高运用这种观点分析历史问题、解决历史问题的能力。

三、纵横联系过知识的网络关

高中历史共分五个专题,九十八讲共三百六十多个知识点,复习时从宏观入手,打破教材原有体系,根据不同教学内容的需求,将分散在不同章节中的相关知识有序地加以类化、聚合、整理。……

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