小朋友，我们走进小学的校园有一段时间了，我们一定交到了不少朋友。请你向大家介绍一个你的好朋友。

1.翻翻相册，找找照片

在你的好朋友的相册中，挑选一张你最喜欢的照片。

2. 看看照片，提提问题

看着照片，你想了解我的好朋友吗？请你提几个问题？

3.呈现学生自主提出的问题

你的好朋友的名字叫什么？

她的家在哪里？

她的星座是什么？

她几岁了？

长什么样儿？

她是一个怎么样的孩子？

她最喜欢什么？

……

4.选择并整理问题

（1）请你选择你最想了解我的好朋友的三个问题，并按照顺序说一说。

（2）学生可能选择的问题：

第一种选择：你的好朋友的名字叫什么？她的家在哪里？她的星座是什么？

第二种选择：你的好朋友的名字叫什么？她几岁了？长什么样儿？

第三种选择：你的好朋友的名字叫什么？她的星座是什么？她是一个怎么样的孩子？

第四种选择：你的好朋友的名字叫什么？她是一个怎么样的孩子？她最喜欢什么？

……

5.玩玩“小采访”的游戏

根据学生选择的不同问题，两个同学为一组，玩玩问答的“采访”游戏。

6.小试牛刀

小朋友，刚才听了你的介绍，我们班的很多同学已经了解了你的好朋友，可是还有其他班级的同学也想了解他，所以，请你把介绍朋友时说的几句话写下来。相信有更多的同学会喜欢上你的朋友的。

作业单一：按照提示填写

我的好朋友叫，他（他）。

写完后，读给爸爸妈妈听一听，问问他们能送给你几个赞？

作业單二：看问题完成写话

看看黑板上的问题，选择三个，根据问题的提示，完成写话。

写完后，自己读一读，再读给朋友听一听，问问他能送给你几个赞？

作业单三：独立完成写话

选择介绍朋友的3-5个问题，按照顺序记在心里，独立完成写话。

写完后，自己读一读，你能为自己的这次写话活动送上几个赞？

名师简介： 张嬿，小学高级教师，现任上海市教育学会宝山实验学校副校长。上海市园丁，区小学语文“青蓝工程”导师；区“小学语文问题化学习研究”核心组成员。她以“为了学生的学而教，为实现课堂转型而不懈努力”作为自己的职业信条，在小学作文教学园地里默默耕耘。曾是区小学语文学科带头人、兼职教研员和小学语文学科中心组成员。参加市小学语文“S”版教学大奖赛获优胜奖，并拍摄录像在全市发行。多篇教学论文、案例曾在全国教育教学核心刊物上发表。