李东云

摘 要：幼儿教育中户外体育活动能够提高幼儿身体素质，增强幼儿参与活动的主动性与积极性。就当前幼儿园户外体育活动现状来看，由于受到活动管理规定、活动内容选择以及活动器材的限制，導致户外体育活动常常流于形式，无法保证其实效性。因此，对如何指导幼儿的户外体育活动实践进行研究势在必行。

关键词：户外体育活动；幼儿教育；指导实践

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0188-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.122

户外体育活动是幼儿园体育活动中不可缺少的重要活动方式，其一种综合型的体育活动。其能弥补幼儿教育中体育课程过少的缺陷。同时，户外体育活动还能够基于幼儿的年龄、爱好、需求来给幼儿制造更多自主探索、自由交际的机会与平台。在幼儿教育中开展户外体育活动不单有利于激发幼儿参与活动的积极性，同时还能够提升幼儿的渗透素质。因此，针对指导幼儿的户外体育活动实践进行研究对于幼儿的健康成长有着实际意义。

一、建立科学的户外体育活动规定

幼儿开展户外体育活动是增强幼儿体质，提升幼儿交际能力的重要教学方式。要充分发挥幼儿户外体育活动的效用就需要建立科学的户外体育活动规定，让幼儿能够在科学的管理下愉快的开展户外体育活动。首先，需要明确幼儿开展户外体育活动的具体细则，教师要明确告知幼儿在活动中所需要遵循的细则“做什么”“怎么做”等等。在户外活动类型的选择方面要考虑到幼儿的自主性，因此，投放的户外体育活动材料要保持在7-8种左右，以满足幼儿户外体育活动的锻炼需求，同时发展幼儿的自主性。……