方妍玲

摘 要：随着人们对幼儿教育的重视度不断提高，幼儿教育阶段的教学内容越来越丰富，而且越来越强调教学方法的科学性。通过多样的教学形式激发幼儿的学习兴趣，为幼儿今后的学习打下良好基础。识字教育是幼儿教育阶段的重点内容之一。但在幼儿教育阶段，教会幼儿认识汉字并不是唯一目的，更重要的是通过开展识字教育培养幼儿的辨别能力、锻炼幼儿的记忆力，并帮助幼儿建立对文字学习的兴趣。

关键词：幼儿教育；识字；游戏教学；运用对策

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0170-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.110

汉字是音、义、形相结合的产物，在幼儿阶段开展识字教育有利于促进幼儿的智力发育。幼儿天性活泼好动，好奇心强，喜欢进行游戏，开展识字教育应充分把握幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏中认识汉字，在愉快的游戏过程中加深对汉字的认识和记忆，收获知识并体验快乐，从而培养幼儿的学习兴趣。学习汉字对幼儿来说有一定难度，因此，必须充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的主体作用，才能取得良好的教学效果。因此，在幼儿识字教学中运用游戏教学手段十分必要。

一、应用游戏教学的原则和注意事项

（一）游戏设计应从幼儿兴趣出发

运用游戏教学法进行幼儿识字教育，教师需要在课前进行游戏设计。除了应根据所要学习的汉字进行设计，还应充分考虑幼儿的兴趣爱好，从幼儿的兴趣出发，开展游戏设计。游戏设计的优劣对游戏教学的效果有重要影响，与教学内容贴切，并且趣味性性强的游戏内容可以充分调动幼儿的学习积极性，让幼儿在欢快的游戏过程中完成汉字学习任务。……