边红霞

摘 要：在新课改理念的普及下，实施素质教育，打造高效课堂，培养学生综合素质已成为广大教师的共识。教师在教学中要贯彻自主、合作、探究的新课程理念，推进素质教育，全面提高教学质量。

关键词：新课改；高效课堂

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0177-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.109

为了改变传统课堂教学方法陈旧、低效的现状，充分落实学生的主体地位，推进新课程改革，提高课堂教学效率，促进师生和谐发展，全力提升教学质量，我校进行了构建高效课堂的探索。我们实施高效课堂的指导思想是，以科学发展观为统领，以全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育为指导，以提高课堂教学效率为目标，以大力开展新课程改革、集体备课为主要形式的校本教研为载体，以优化课堂教学结构为核心，全面提升教师的课堂教学能力，贯彻自主、合作、探究的新课程理念，全面提高教学质量。

一、更新教育理念，形成新型教育观念

著名教育家苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”《基础教育课程改革纲要（试行）》要求：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。……