段艳华

摘 要：诗歌所特有的含蓄和意境不仅给我们带来了无穷的享受，同时也给我们的教学带来了一定的难度，因此，光靠常规教学的讲解不能有效的达到效果。随着现代教育技术的推广普及，利用多媒体学习诗歌，更能挖掘诗歌中的涵韵，切实提高教学效率。而且，通过声音、图像、视频等诸多媒体的展现，可使学生直观而又深刻地理解和感受诗意，更有利于诗歌内涵的展示。

关键词：多媒体；诗歌内涵；方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.100

诗歌是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠，它们语言精练，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，寓意深邃。它们可以帮助学生提高说话和写作能力，还能陶冶情操，培养文学的鉴赏力和审美情趣，还有助于学生加强语感，积累语言，增强文化素养。

高效课堂，如何“高效”，自然而然地指向了多媒体教学。多媒体的出现给诗歌的教学增添了活力，它用丰富的多媒体形式——声音、图像、动画、音乐、影像等创设了诗歌的意境，吸引了学生的注意力，比较完美地展示了富有诗意语言的艺术魅力，大大调动了学生的感官，弥补了传统教学对诗歌的枯燥和乏味，更有利于學生对诗歌内涵的理解。总之，利用多媒体学习诗歌，更能挖掘诗歌中的涵韵，切实提高教学效率。

一、利用课前网络搜集资料

语文课程标准提出：“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”利用现代多媒体技术创设阅读环境，就可以扩大学生的知识面。……