徐新

摘 要：尊重是人类个体基本的精神需求，尊重学生的人格是师生之间沟通的桥梁。教师作为辛勤的园丁，不仅要爱护学生还要尊重学生，从点滴做起，让学生在尊重中走向成功。

关键词：尊重；学生；表扬；惩罚；成功

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0083-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.052

杜威曾经说过，“尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动”。教师、学生人人如此。小学生虽然年龄较小，但在他们的内心世界里也渴望平等，期望得到成人，特别是教师的夸奖与认可。在他们的眼中，教师就是权威，是最值得尊重的人。因此，教师只有爱学生，尊重学生，才能让他们敞开心扉，才能让教育走向成功。多年的教育教学告诉我——“尊重”要注意做到两点：表扬要体现尊重，惩罚也要体现尊重！

一、表扬要体现尊重

（一）尊重学生的心理需求

表扬是让学生“自信”的催化剂。现代教育，教师给予学生的表扬并不少，但是效果却不尽相同。有的表扬，振聋发聩，可以激扬学生一生的热情；有的表扬，却会让学生感觉难堪，适得其反。其中根本的区别，就在于是否符合学生的心理需求！

我曾经教过一个叫琪琪的女孩，做事很慢，好发呆，成绩很差，还拿铅笔扎人，拿大鼻涕往别人身上抹，大家都很讨厌她，她就更加封闭，更加自卑。我就拼命发掘她的优点，后来终于发现，她的作文尽管语句不通，但是有些想法却很深刻、独到。我就在班里表扬她，说她聪明，有文采，将来一定会是个大作家！可是，学生都不买账，他们拿她的作文来找我：“大作家的作品我们看不懂！……