张丽萍

摘 要：要打造语文的高效课堂教学，我们就必须把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，调动学生的积极性，让他们在课堂上能够充分地展示自己。同时，语文教师要不断地根据实际教学情况来改变教学策略，找出适合学生的教学方式和方法。只有这样，才能打造语文的高效课堂。

关键词：初中语文；有效性；策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0060-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.037

課堂的有效性，就是教师要在有效的课堂教学活动时间中能够使学生获得具体的进步和发展。培养学生自主学习，是我们新课标的具体要求之一。教与学不分家，就像叶圣陶先生说的：“教是为了不教。”教是我们传授知识的手段，而学是我们教学的最终目的，教要认真地服务于学，学生应该怎么去学就决定了教师应该怎么去教。初中生的语文学习离不开语文课堂教学活动，课堂教学活动是组织学习的主要阵地，随着新课标的要求，课堂教学活动要不断地朝着新理念前进。为此，笔者针对如何打造高效的初中语文课堂进行了更深的探索，并提出一些有效的策略。

一、教师要营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生成为学习的主人

教师在课堂教学活动中，要多给学生创造展示自己的机会，积极组织各种小组活动，引导学生都能够参与进来，每个人都能发挥自己的特长，把真正的学的机会让给学生，让课堂成为学生展示自己的舞台，充分发挥学生的主动性。教师要真正地做到把课堂还给学生就要在课前做好充分的准备工作，制定预习目标，积极地在课堂教学活动中进行实践，通过创设和谐轻松的课堂氛围，打开学生学习的主动性，鼓励学生自己去积极地学习，提高自主学习的能力。……