张大伟

摘 要：新课改的实施要求教师要转变教学思想，调整教学方法，主动适应新时期素质教育的要求。高中体育学科是高中课程体系中重要的组成部分，开展有效的高中体育教学进而促进学生综合素质的提升是新时期教育的主要目标。

关键词：新课改；高中体育教学；方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0059-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.036

隨着我国社会的不断发展，对于中学教学特别是高中阶段的教学提出了新的目标和要求，其核心内容之一就是要切实落实素质教育的要求，以学生的发展特别是全方位的发展为目标开展学科教学活动，培养真正符合社会需要的人才。高中体育课程是高中课程体系中的一部分，但是受整个社会追求高考成绩和升学率的影响，像体育学科这样的非高考科目一直处于一种缓慢发展的态势，因此也给高中体育教学提出了更高的要求。如何更好地开展高中体育教学工作成为很多体育教师都在思考的问题。

从现实状况来看，高中体育教学存在着一些问题，主要有：学生热情度不高，特别是女学生表现尤为明显；上课形式相对单一化，自由活动占据很大的比例，学生觉得缺乏趣味性；体育教学更多的关注的是运动技能，而忽视技战术意识的培养和终身体育观念的培养；体育教学时间相对较少，满足不了部分学生参与的需求，甚至存在着体育课被挤占的状况……一系列问题的存在不仅仅影响了学生课堂上的表现，也影响了教师的教学热情，这与当前素质教育下学生全面发展的要求是大相径庭的，必须要予以重视和采取针对性的举措进行调整。