杨建荣

摘 要：绵延悠悠的华夏文明，五千年的文化沉淀，汇聚了独具一格的文学殿堂，给后人留下了大量的艺术宝藏，在这众多的艺术瑰宝当中，诗词是一块含金量最高的艺术品，其优美的艺术语言所蕴藏着丰富的文化底蕴，给人营造了广阔的艺术想象境界，是先秦散文汉赋等文学样式无法企及的，所以，在教学中我们应当抓住诗词的艺术形式来加强教育教学的效果，提高教学的质量。应采取灵活多样的教学方式方法，使沉闷的课堂气氛活跃起来，学生在艺术的感染中轻松愉快地学习，就是我们所追求的最好的教学方法。

关键词：语言；情感；意境

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0057-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.035

时代在发展，历史在进步，是我们所期待的，也是大势所趋，我们在前进的过程中，是不是眼睛只朝前看，不去回顾过去的曾经灿烂的那一页呢！目前大多数学生都是迷恋网络游戏，加入“低头族”的大军，对曾经的辉煌的诗词文明，显得毫不关心，这显然是不对的，先哲圣贤大师们留给我们的这些精品，是历史的长河大浪淘沙淘出来的，是闪着熠熠光辉的艺术珍品，不能因科技的进步说淡忘就淡忘了。所以我们急需要加强这方面的文学教育，在课堂上，教师要善于营造一个和谐宽松的氛围，抓住诗词优美的语言，丰富的情感，深邃的意境，以及那种对人精神上的愉悦，加强教学，培养学生的学习兴趣。作为一名普普通通的语文教师，如何更好地贯彻语文课标的要求，更高效地实施古典诗词教学，就成为我们急需研究的问题。……