孙新枝　康武魁　蒋海燕　高立彬　颜世海　陈蔚燕　李建忠　龚良玉

摘 要：结合我校实际情况和特点，提出了物理化学实验教学改革措施，包括科学设疑，激发学生探究思考的好奇心、正确对待错误结果，提高学生分析问题和解决问题的能力、简单改造仪器，减少错误，缩短时间、统筹合理设计实验，减少虚假数据、善待学生，让学生体会做实验的乐趣。通过这些改革措施有效提高了物理化学实验教学质量和学生的综合能力。

关键词：物理化学实验；非化学专业；浅议

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0018-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.008

物理化学实验是化学专业的专业实验课，也是非化学专业的公共基础实验课。化学专业的学生在修完无机化学实验、分析化学实验及有机化学实验的基础上开设物理化学实验，学生已具有较好的实验基础和较强的动手能力，并具备一定的分析问题、解决问题能力；而非化学专业的学生开设的前期实验课程仅有基础化学实验I和II，该课程侧重的是训练学生化学实验的基本技能，动手能力却比较薄弱。实验教学作为高等学校教学体系的重要组成部分，对培养学生动手实践、创新意识、综合应用、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用[1]。如何在科学技术日新月异的知识经济时代使实验教学内容跟上发展的步伐，使学生系统地、广泛地在实验理论、基本技能和分析、解决问题的独立工作能力等方面得到切实地培养和训练仍是当前实验教学改革的一个十分重要的研究课题[2-4]。……