李爱军 陈海真 王红梅 徐红芹

摘 要：CAI教学是当前我国教育系统广大教师非常流行的一种现代化的辅助教学手段。因其具有直观、高效、丰富多样且可实现教与学的互动性，而深受广大教师的喜爱。但其对教学的不利影响，人们似已忘怀或因某种原因不愿论述。对此，我们应深刻认识到CAI教学有利有弊，以使其真正发挥作用。

关键词：CAI；教学；辅助教学；现代化

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0015-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.006

自从微软公司于20世纪80-90年代陆续将PowerPoint、AutoCAD、3D-MAX等软件推向中国。微软在从中国消费者手中获取大把银子的同时，也极大地推进了中国在教育、科研、企业、政府机关甚至国防、军事等诸方面的变革。利用这些软件，人们可以大大提高工作效率、节省时间、减轻工作的强度。尤其在教育领域，广大教育工作者、学生，言之称多媒体如何先进、高效。

事实果真如此么？答案并不尽言。我通过几年的CAI教学实践。提出了自己不太成熟的看法。

一、CAI的实质

用PowerPoint、AutoCAD、3D-MAX等软件制作的CAI教学课件事实上是将印在白纸上的字、公式、图形、图表等印在了屏幕上（放大的纸），最多再加上一些视频。二者的和，其效果实质上等于电影。学生通过多媒体学习，实质上在看电影，通过看电影获得知识。教师如果不太负责任，只相当于放映员；对负责任的教师来说，充其量是放映员和解说员。

二、CAI教学的利

CAI教学无疑有许多优点，具体归纳如下：

1.高效性。主要指教师讲课的效率，尤其对于有大量图形、图表的课程来说更显其优越性。……