金阳+徐美慈

【摘要】习近平主席在某红军师考察工作时发表“红色基因代代传”的重要论述。沈阳是近代以来备受关注的“红色”土地，具有丰富的红色基因。我们要发扬红色传统，传承红色基因，为国家培育血性青年。本文将从几个方面探讨高校传承红色基因的路径。

【关键词】地方学校；大学生；红色基因；传承路径

红色基因是革命精神的传承，是中华民族的精神，是实现中国梦的象征。2014年5月13日在召开开展深入推进第二批教育实践视频会议上，发表了《激活红色基因，焕发生机活力》一文。对在中国革命、建设、改革的历史进程中，我们当如何孕育红色基因、传承红色基因等作了论述。大学生是国家的资源，是国家的希望，所以对大学生思想素质要求特别高。但是，在当今社会中多种复杂的文化环境中，大学生不可避免会受到不良文化的诱导，导致学生不热爱学习和缺乏艰苦奋斗的精神，很容易出现享乐主义和拜金主义的现象。所以高校，尤其是沈阳大学更应该加强大学生思想政治教育，激活红色基因。

一、高校传承红色基因的必要性

基因是生物遗传的最基本单元，是代代相传的重要载体，也是决定生命健康的重要因素。任何事物的成长发展都有自己的基因。自然界、生物界都是如此，人类社会也不例外。所以，中国共产党从建立到发展壮大，也存在着红色基因。中国共产党的红色基因也就是党的先进品质，思想路线，光荣传统以及优良作风。

高校对红色基因的传承可以逐步引导当代大学生成为有信仰、有理想的时代青年，为实现中国梦做出贡献。红色基因体现了先进文化的内涵和精神，作为培养社会主义接班人的高校，更应该激活红色基因，让大学生传承红色文化，传承红色基因的使命，努力成为社会主义接班人。

二、高校传承红色基因的路径

1、在课堂教育中灌输

课堂教育是文化传承和传播知识的主要阵地。我们应该把红色基因的传承工作运用其中。例如，在学校开设哲学教育课以及形势政策课等，这是培养大学生树立正确人生观和价值观的重要途径。如果为了增强学生对红色政权的了解，也可开设《中国红色政权为什么能够存在》等一系列选修课程。当然，为了加深学生对“红色”的认识和感悟，可以采取讲授模式、体验模式和音像模式等结合的方式授课。从而更好的帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。

2、在网络教育上渗透

21世纪是信息时代，互联网规模越来越大，大学生是互联网规模的大部分群体。所以，高校可以充分利用这一优势，在網络上宣传文化教育。学校可以通过开通微信公众号、微博或网络平台教育，将红色基因体现出的文化内涵融入到大学生的生活，学习等方面。

3、在社团形式教育中实践

学生社团是实现学生自我教育、自我管理的组织形式，是大学生开展思想和政治教育的重要组织载体。所以，要激发红色基因就要加强社团建设并在社团内组织多样化的红色活动，使红色基因在社团活动中践行。所谓开展多样化红色活动，即是鼓励大学生深入北大营等地区，走进九一八历史博物馆、辽沈战俘营等并走访老红军、老当会员等红一代，以便让学生认识到历史和人民选择中国共产党的必要性，并了解当时革命胜利的艰苦。最重要的就是让学生认识到自己对祖国未来的重要性，从而使大学生自觉传承红色基因，并积极发展红色基因。

4、在创业教育中的应用

“大众创业，万众创新”是国家为鼓励大学生自主创新创业提出的，并提供了有效的政策支持和资金支持，充分体现了国家对大学生创新、创业的支持与认可。作为一种教育形式，高校可以鼓励在校大学生按照自己的专业或者兴趣参加各种创新、创业竞赛，并鼓励学生开展以红色资源、红色政权、红色文化、红色旅游等为主题的创新、创业项目，以期达到传承红色基因的目的。为了更好地为大学生创业提供便利条件，可以创建大学生红色创业基地，成立红色创业活动咨询中心等方式，培养大学生红色创新、创业意识，激发大学生创业激情，实现对红色基因的传承。

综上所述，红色基因是近现代以来中华民族的优良传统，是培养“红三代”不可或缺的重要因素。大学生是国家重要人才资源，是中国共产党的未来和希望。所以，不仅要重视大学生的知识教育，更要重视大学生的思想素质教育。由此高校便可以通过课上教育、网络传播、社团活动以及开展创新、创业项目等多种方式，传承革命精神，继承红色基因，努力成为实现中国梦的奉献者，并发扬红色基因，成为合格的社会主义接班人。

【参考文献】

[1] 朱小理. 红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究[D]. 南昌： 南昌大学， 2011.

[2] 周 立. 当代大学生“红色文化”教育的路径研究[D]. 上海： 华东师范大学， 2010.

[3] 刘 丹. 论红色基因的传承与践行[J]. 西安政治学院学报， 2015（9）：257-258.