李雪芳

语文作业不仅仅是为了帮助学生巩固课堂学习内容，同时也能培养他们的语言运用技能，以及锻炼他们的观察、分析、创造、概括等能力。小学语文教师需要很好地利用作业，通过新颖高质的作业设计，帮助学生搭建展示自我成长的舞台。

一、小学语文作业现状及问题

当下的小学语文作业暴露出一些问题，主要表现在以下几方面：

（一）作业脱离实际

作业脱离实际是当下小学语文作业布置存在的一个突出问题。不少教师依旧沿袭传统教学理念，对于学生对知识吸收的实际情况缺乏具体了解，对于作业量以及难度的把握不佳；作业布置缺乏针对性和差异性，千篇一律，让学生做很多无用功。

（二）作业效果不佳

不少教师布置的小学语文作业单调枯燥，机械抄写所占比重较大，学生花费大量的时间和精力去重复抄写课堂上已掌握的字、词、句以及段落等。这样的作业其实只是在锻炼学生的复述能力，无法有效地提升学生对知识的理解和掌握程度。

（三）教师布置作业的出发点有偏差

教师通常在课堂上“满堂灌”，并没有将对课文及生词的读写训练纳入到课堂设计中，反而是经常将读写训练布置为课后作业。这就导致学生对知识的理解比较浮浅，不能及时在课堂上将所学知识内化为自己的东西，他们在课后做作业时也就难以真正掌握所学知识。

二、提升语文作业效果的措施

（一）布置符合学生实际的作业

能力的培养是现代小学语文教学的重点，因此在布置作业的时候，教师应该有意识地注意作业内容的选择。……