摘 要 论文考证了“书香”概念的源起，并结合《构建书香社会》《领读中国》《全民阅读知识导航》等有关读物的主题阐述和内容分析，介绍了阅读推广人在构建“书香校园”乃至“书香社会”的工作中进行的积极尝试，传播了开卷有益读书好的中国传统书香理念。

关键词 书香校园 书香社会 阅读推广

分类号 G252.1

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2017.04.002

Abstract This paper examines the origin of the concept “Shu Xiang”， and introduces how reading promoters make positive efforts in creating scholarly campus and even scholarly society by analyzing the main idea and the contents of Building Scholarly Society， L-Reading China， Knowledge Navigation for Civil Reading and other books， which spreads the traditional Chinese reading idea of getting profit from reading books.

Keywords Scholarly campus. Scholarly society. Reading promotion.

在我国漫长的纸质印刷本书籍时代，“积财千万，无过读书”“耕读传家久，诗书继世长”“贫者因书而富，富者因书而贵”“花香何及书香远，美味怎及诗味长”等积极的人文理念一直在民间传播。宋代文学家黄庭坚云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无味，面目可憎”；明代思想家王夫之在《示侄孙生蕃诗》诗中也说：“医俗无别方，惟有读书是”。他们都道出了读儒家圣贤著述、行人间仁义善事，乃是疗治人生流俗、提升品格气质的最佳修养方式。虽说“读书是福”，但真正能得以享用之者却从来为数无多，更不必说坚持读书，成为“终身学习者”了。

可如今，随着互联网的普及，“用网低龄化”已是不以成人的意志为转移的一种时潮。有数据表明，江苏初次接触互联网的人均年龄在2013年是9.2岁，到2014年是8.2岁，到2014年是7.5岁，至于6岁之前“接电触网”的比例超过了三成，而保持天天上网习惯的青少年比例更高达百分之五十六点六……[1]于是，我忽然想到这样一个问题：一个孩子在认字之后，假如只读报纸新闻和期刊文章，而不读知识、学识、见识高度凝聚的书本，尤其是其中的好书、佳作、经典、名著，他的心智能够得到良好的成长吗？