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内容提要：近年来，博物馆作为学生学习“第二课堂”的概念已经获得了馆方和学校的广泛认可。形式多样的参观和研学活动也成为博物馆活动中的重要组成部分。然而，学校应该在博物馆开展什么类型的活动以达到教育目的？博物馆应该为学校提供什么样的教育产品以增强用户体验？这都是我们公共教育工作者思考的问题。2017 年，《义务教育小学阶段科学课程标准发布》，新版课标为自然科学类博物馆教育指明了方向，也让自然科学类博物馆教育有了可以参照的标的。辽宁省科技馆结合新版科学课标，开发了基于展厅和科学工作室的教育活动，极大提升了学校参与的热情和粘性。

一、博物馆教育与馆校结合的背景及意义

目前，我国博物馆正处于高速发展期，博物馆的核心功能从展览向教育方向转化。为学校和学生提供教育服务不但是学校的迫切需求，也是博物馆教育开发的内在追求。以辽宁省科学技术馆为例，自2015 年开馆以来，每年接待观众均在120 万人以上。其中，有组织的学生观众数量占工作日参观量的60%以上。学校参观时间通常是周三到周五，且通常以团体参观形式到访博物馆，为学校提供与学校教育相结合的教育产品，成为当前博物馆教育的重要任务。

（一）博物馆与学校合作的背景

现阶段，博物馆作为公共文化机构，其教育功能为越来越多的人了解和认可。博物馆的教育功能的发挥，国外要相对较早。……