陈群利

我是一位从事教学工作近三十年的老师，一直担任低年级语文老师及班主任的工作。课堂上，我激情飞扬，让孩子们沉浸在快乐的学习中；课间，我和孩子们一起聊天，一起游戏。我觉得老师和学生的关系是平等的，老师只有放下架子，蹲下身子，才能听到孩子们心中的声音，成为他们的知心人。当我向孩子们借东西时，我会马上送上一声“谢谢”；我不小心碰到他们，我会立即向他们说“对不起”。孩子们从中感受到一种融洽、和谐的人际关系，体会到老师的浓浓爱意。我也用我的一双慧眼关注孩子们的成长，发现孩子们的进步，收获孩子们的快乐。最有趣的是，我经常成为孩子们作文中的主角，他们写我的酒窝、我的笑脸、我说话的样子、我丰富的知识以及我好听的读书声……我付出真愛，得到孩子们的理解；我终日忙碌，得到了一颗与孩子们一起跳动、充满快乐和幸福的童心！

我又想，孩子们所写的我是他们平时看到的和认识的我，如果再深入了解我，孩子们也许会更喜欢我吧？于是，我设定了自己在生活中及工作中两个有趣的场景，让孩子们通过观察和体验，结合人物的动作、表情、语言等，把事情的经过按发展的顺序写清楚，写出生活中的我是个“开心果”，工作中的我是个认真负责的好老师。

瞧，我就是这样的人，一个甘愿为孩子们付出所有的人！