陈群利

写人是我们常遇到的作文题，首先我们可以简单写一写这个人物的长相：高矮胖瘦、发型、脸部的特点等，然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方、什么时候，发生了一件什么事，事情的经过要写具体。在写事的过程中要加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写，最后写一写事件的结果、对熟悉的人的印象以及对整个事件的感受。

陈老师是我们班的班主任，她工作认真负责，我们大家都很喜欢她。陈老师一笑，嘴角旁就出现两个甜甜的小酒窝。陈老师说她有一项本领，那就是通过字迹就能猜出是谁写的字。我们听了，半信半疑，陈老师真有这样神奇的本领？

陈老师要证明她的这个“认字”本领，就叫我、徐一栋、陈炫霖、王博涵、乔奕帆五个同学做实验。她神秘兮兮地给了我们每人一张纸，要我们在纸上写上“陈老师真厉害”这几个字。哈哈，这个陈老师也太自恋了吧！我们五个同学写好后，就把纸交给了方晨悦。

陈老师拿过纸，一张一张地摊开，看了又看，一脸疑惑。看得出来，她很纠结。突然，陈老师抽出一张纸，大喊一声：“徐一栋！”然后快步走到徐一栋面前。徐一栋接过陈老师递过来的纸，微笑着连连点头。

陈老师，这才是第一关啊，可不要骄傲哦！

陈老师又认真观察了其余四张纸，她缓缓走到我和陈炫霖之间。这张纸上的字会是我写的吗？突然，陈老师脱口而出：“陈炫霖！”把我吓了一跳。陈老师把纸递给了陈炫霖，陈炫霖看着纸上的字，笑了。

陈老师手上只剩三张纸了，这时的她眉头紧锁。我想：陈老师是不是认不出我们的字了呢？正想着，陈老师把剩下的三个同学请上了讲台，陈老师是不是要认输了？我们在讲台上站了一会儿，陈老师突然转过身，把三张纸分别遞给了我们，再一看，完全正确，我顿时惊得目瞪口呆！

陈老师太厉害了，我喜欢我们的陈老师！