赵丽勤

摘要：“规与矩”是现实中人们言行上的准则和规范，是社会上所有的人都必须遵守的行为准则和规范。特别是到了职业学校，如果不加再关注和及时的指导及“补给”，那将来肯定就是问题少年。未来社会需要技能与修养并重的人才在职业高中，这个重要的节点，规矩教育实在是不可再错过。我们义不容辞！

关键词：“规与矩”的教育；职业教育；“补给”教育

“规与矩”是现实中人们言行上的准则和规范，是社会上所有的人都必须遵守的行为准则和规范。例数现在规矩缺失状况，甚是堪忧——

今年暑期有新闻报道：一架由北京飞往上海的航班，本可准点起飞的飞机因有旅客逃票“四个人买了三张票，大人掩护没票的小孩溜进机场”足足延误了5小时。此事竟然是当天有一名4岁女童在未购票的情况下，由同行成年人掩护通过安检前的验票闸口、并正常进行安检后登机。此事在被发现后，涉事家长竟问：可以机上补票吗？这反应也是让人哭笑不得。

其实，日常生活中这类现象也常发生：有的家长带领小孩过马路，孩子不仅被大人“死拉活拽的闯过去”，有的家长还被骂“拗什么拗，我上班都来不及了……”。多么荒唐啊！“来不及”就可以无视交规？“来不及”就可以违规、就可以越“线”？这样带大的孩子会是个什么样子？等到真有些事发生，想来得及也无可挽回了吧，我实在不敢想。

在学校，我们会常常听到有的家长这样说“孩子全交给您了，你怎么管都行”，“您抽空跟他做作他的思想工作，他听您的，我多年一直这么说都不管用”，“孩子交给您我们就彻底放心了”等等。这些话既表达了家长对教师的信任，同时也暴露了家长没有正确认识自己的角色与职责。

其实，如果家长对孩子的教育采取推脱和放松那他就是最失败的。孩子的成长，父母是孩子的第一任老师，规矩教育启蒙于家庭的日常教育，是万事执行之源。有的方面是学校无法替代的！大量事实证明，很多孩子规矩意识都是因为在家庭这一块的缺失，才导致社会守纪意识差、缺少功德心现象发生。特别是到了职业学校，如果不加再关注和及时的指导及“补给”，那将来肯定就是问题少年。

作为教师，作为职业学校的老师，面对这种状况，我们没有选择，我们不能无视这些问题的发生，要积极的应对，用我们所能去帮着这些成长季的孩子做些弥补、补救；作为从事多年的教育工作的班主任教师，我深知无法改变家长的教育。但我们要努力通过沟通去唤醒、去教育、去转变。因此，我认为必须高度重视并加强以下几个方面的教育。

第一、高度重视并有针对性的开展职高学生的法制教育。毋庸讳言，职高学生大多（注意：这大多就足以形成一股颓势）的思想素质和文化素质薄弱，因此会导致接受法制教育的悟性也就差；又因为他们的思想素质不高，导致上进心不强，法制意识淡薄，自然行为就放纵、任性，就增大导致品德行为偏常、产生违法犯罪行为的机率；同时也容易在受到不法侵害时不知如何正确应付，或束手就擒，或采取一些不恰当的方法来处理。为此，班级教育中要高度重视、分层次多角度开展教育：

1.注重契机教学

通过开学典礼、主题班会、国旗下讲话等专项教育契机，通过在班团会“再复述”方式让学生在思想观念上重视法制教育，提高法律意识，让学生建立基本的法制观念，为学生获得相关的法治素养奠定基础。

2.丰富法制教育的细节教育内容

在“千教万教，教人求真；千學万学，学做真人”教育理念引导下，作为班主任，要引导明确“是与非、美与丑、对与错”的基本标准，这个小社会里，如何看待并“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的抉择，通过熟悉各种校规校级教育的相关案例，通过案例分析和课堂研讨来提高学生的兴趣，强化守规守纪。另外，在学会做人方面，要引导学生从日常法律小常识学起、从日常小事做起，从班级公约、学生管理制度、住宿生管理等规章执行入手，通过生活部日常评价反馈入手、强化遵守校内的基本行为规范，自觉形成遵章守纪的好学生。同时还能借助板报、手抄板、班团会等形式展开教育。

3.合理选择多种多样的方式，提高法制教育实效性

在班团会时间段，联系实际的方法设计，通过单纯的文本之外，还利用网络平台组织学生观看《法治在线》、《法庭内外》等节目，利用德育宣传短片等资料展开；利用禁毒、防诈骗、预防艾滋病等的契机组织开展相关法规知识学习宣传、主题座谈会等活动；有时也及时把身边的例子分析给学生听，用身边的案例对提升学生遵规守纪和知法守法的意识更有实效性。

第二、必须高度重视并时时加强学生在校的各项规范教育，这是践行规矩规范的基础。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……” 为此，我十分重视“身正为范”“言传身教”。

学生的成长过程中，教师的言传身教对学生的遵规行为的规范养成教育影响极大。我要求学生问好，我就在每次见面时主动向学生问好，在带着学生出行在校园，身边有老师经过时我主动问好或礼貌示意；严肃场合绝不嬉笑，给学生传递“规矩”，给学生起到了良好的示范作用。在贯彻学习后督促践行《中小学生守则》《日常行为规范》时，我首先做到身正示范。并且不间断的示范。即使时在课余时间、课间操之后等机会，都不忘关注并告诫学生“言行举止就是你的素质”“不要在不该放松的年龄放纵自己”……不断探索在课堂上下各个时段渗透文明习惯的养成教育。学生最认可的就是真正的率先垂范、身体力行就是最好的教育。

作为中职学生，与普高学生相比，他们的未来是更为清晰的，所以，在行为规范的教育方面也赋予了一些新的内容。特别突出的就是职业素养的培养。职业行为规范是学生出入职场最直接和最重要的个人名片，中职生如果在学校就养成了良好的职业行为规范，那对于实现与就业零距离提供了重要的保证。尤其更多的学生也希望自己能找到好工作，有好待遇。为此，我们学校从入学就贯彻“上学就是上班，上课就是上岗”理念，在班级教育中我也是以《企业员工行为规范》为标准，宣传并指导学生落实。特别是在主题班会上也把《员工职业道德规范》《优秀员工的十二条核心标准》拿出来学习宣传，倡导提升认知，倡导好工作需要好素质。及时告诫学生：在这个个性张扬的时代，共性奇缺的时代，许多企业、单位的老板越来越重视懂规矩守纪律、具有团队意识的员工。同时用举实例的方式，使之真切的感受规范的必要性和重要性。使学生落实不在勉强，变忤逆对立为主动自觉。

总之，我们的职高的班级教育一定不能在落下这种规矩教育。未来社会需要技能与修养并重的人才在职业高中，这个重要的节点，规矩教育实在是不可再错过。我们义不容辞！